[一年级数学]13电场强度OK.pptVIP

1.3 电场强度 学习目标： 1.知道电场的基本性质。 2.知道电场强度的定义、单位、方向。 3.知道真空中点电荷的场强。 4.理解电场强度的叠加法则。 在我们学习的力当中，哪些是接触力，哪些是非接触力？ 接触力:压力,支持力,拉力和摩擦力等 非接触力:重力,磁力等 事实上，力的相互作用可以通过接触传递，也可以不通过接触传递。对于非接触力，人们为了便于表达，仍然认为力的传递依赖着某种媒介，而这种媒介就是人们常说的“场”。譬如，我们可以说磁力的传递是通过磁场，万有引力的传递是通过万有引力场，等等。今天，我们又面临着一种新的非接触力：库仑力，因此，也必将面临着一种新的场，它就是——电场 电场 1.电场：电场是电荷周围存在的一种特殊物质 3、 关于电场强度，下列说法正确的是（ ） A． E=F/q，若q减半，则该处的场强变为原来的2倍 B．E=kQ/r2中，E与Q成正比，而与r平方成反比 C．在以一个点电荷为球心，r为半径的球面上，各点的场强均相同 D．电场中某点的场强方向就是该点所放电荷受到的电场力的方向 6、在真空中有两个点电荷q1和q2，分别位于A和B，相距20 cm，q1为4×10-8 C，q2为－8×10-8 C。则在AB连线上A点的外侧离A 点20 cm处的D点场强大小、方向如何? 4.5×103 N/C，方向由D指向A。 4、思考题： 场是物理学中的重要概念，除了电场和磁场，还有引力场。物体之间的万有引力就是通过引力场发生作用的，地球附近的引力场叫做重力场。仿照电场强度的定义，你认为应该怎样定义重力场的大小和方向？重力场的方向跟正电荷的电场相似，还是跟负电荷的电场相似？ 电场线： 是人们为了形象的描绘电场而想象出一些线，客观并不存在． 1．切线方向表示该点场强的方向，也是正电荷的受力方向． 2．从正电荷出发到负电荷终止，或从正电荷出发到无穷远处终止，或者从无穷远处出发到负电荷终止． 3．疏密表示该处电场的强弱，也表示该处场强的大小． 4．电场线永不相交也不闭合 5．没有画出电场线的地方不一定没有电场． 6．电场线不是电荷运动的轨迹．在特殊条件下，带电粒子的运动轨迹可以与电场线重合。 这些特殊条件是：①电场线是直线；②带电粒子的初速度为零或初速度方向与电场线方向在同一直线上；③带电粒子只受电场力作用，以上三点必须同时得到满足。 例3.如图所示,是在一个电场中的a,b,c,d四个点分别引入试探电荷时,电荷所受电场力F跟引入的电荷量q之间的关系图线,下列说法正确的是（ ） 该电场是匀强电场 a,b,c,d四点的电场强度大小关系是EdEbEaEc 这四点的场强大小关系是EbEaEcEd 无法比较E的大小 B 3.某电场中的几条线，带负电荷的点电荷q,在A点，受电场力方向如图 (1)：试在图中画出电场线的方向 (2)：试比较EA，EB 的大小 (3)分加在A点B点放等量的异种点电荷，则点电荷在哪点受力大？ A B 4.一正电荷在电场中由A点到B点做加速运动，且加速度越来越大，那么它是下图中的哪个( ) A B A A A B B B A B C D C 例2 ．A、B是一条电场线上的两个点，一带负电的微粒仅在电场力作用下以一定初速从A点沿电场线运动到B点，其v—t 图象如图甲所示．则这电场的电场线分布可能是图乙中的 ( ) 0 v t 甲 A A B B A B C A B D A B 乙 A * 电 场 19世纪30年代，法拉第提出：在电荷的周围存在着由它产生的电场，处在电场中的其他电荷受到的作用力就是这个电场给予的。 电荷 电荷 电场 电场以及磁场已被证明是一种客观存在，并且是互相联系的，统称为电磁场。 变化的电磁场以有限的速度——光速，在空间传播。 它和分子、原子组成的实物一样具有能量、质量和动量，因而场与实物是物质存在的两种不同形式。 本章只讨论静止电荷产生的电场，称为静电场。 F B A 1. 电场是电荷周围客观存在的一种特殊物质 物质存在的两种形式 实体 :由分子组成，看得见，摸得着 场:看不见，摸不着，不以人的感官意识为转移的客观存在。 4. 电场的基本性质：对放入其中的电荷有力的作用。这种力叫做电场力。（反映了电场的力的性质） 2.物质性,特殊性 3.静电场:静止电荷产生的电场 2. 电场对放入其中的电荷有力的作用。这种力叫做电场力。 F B F A 电荷A和B间是通过电场实现相互作用的 请用