医学教育 医学科研 科研论文撰写和送审过程中导师和学生的互动.pdfVIP

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医学教育 医学科研 科研论文撰写和送审过程中导师和学生的互动

科研论文撰写和送审过程中 科研论文撰写和送审过程中 导师和学生的互动 导师和学生的互动 杨雄里 复旦大学神经生物学研究所 杨雄里院士 63年上海科技大学生物系毕业,63-99年在中国科学院上海 生理研究所工作,历任研究实习员、助理研究员、副研究员、 研究员、所长。80-82年在日本进修并获获学术博士学位。85- 87年先后在美国哈佛大学、贝勒医学院从事合作研究。00年创 建复旦大学神经生物学研究所并任所长。 神经生物学家。曾任中国生理学会理事长,亚太地区生理 学联合会第一副主席。长期从事视觉神经机制的研究,从不同 侧面对视网膜中的信息传递的调控在几个层次上进行系统研究 并有数项新发现。89年获中科院自然科学一等奖,91年当选为 中国科学院院士,01年获何梁何利科技进步奖。98年以来发表 SCI论文近40篇,现为Progress in Neurobiology等国内外学 术刊物编委或主编。 本研究室科研论文撰写的程序 本研究室科研论文撰写的程序 1. 导师和学生讨论论文的基本构思、框架、 插图;学生说明其实验结果的创新点;决 定投寄何种杂志。 2. 学生向导师提供与该课题有关的主要综述 和原始论文(20~30篇)。 3. 由学生本人撰写论文的初稿,送交导师。 本研究室科研论文撰写的程序 本研究室科研论文撰写的程序 4. 导师对初稿作出评论;请学生补充实验数 据,并提出修改意见,但通常并不立即修改。 5. 参考导师评论和修改意见,学生撰写第二 稿,送交导师。 6. 导师在第二稿基础上进行修改,部分内容完 全重写,交回学生,请学生提出修改意见 (用不同字体标明),形成第三稿。 本研究室科研论文撰写的程序 本研究室科研论文撰写的程序 7. 导师与学生对第三稿进行讨论后,由导师拟 就第四稿,交回学生再评论和修改。 8. 对学生的评论和修改意见作认真考虑后,拟 就第五稿(半定稿),请学生评论、修改。 9. 导师最后定稿(第六稿),并对英文作仔细 润色。 10. 由学生严格按投寄杂志的要求整理定稿、送 审。 杂志主编对送审论文的说明信(cover letter ) 杂志主编对送审论文的说明信(cover letter ) 四种类型 四种类型 1. 不作任何修改即表示接收。 2. 表示接收的意图,但指出需作修改。 3. 不明确表示“ 收” 或“ 拒” 。 4. 退稿。 From: NeuroReport nr@lww.co.uk To: xlyang@fudan.edu.cn Sent: Wednesday, June 18, 2003 6:19 PM Subject: NeuroReport: Decision on Voltage-gated K+ channel subunits on cholinergic and dopaminergic amacrine cells 18 Jun 2003 Dear Dr. Yang, Submission no.: NR-D-03-00757 Article title: Voltage-gated K+ channel subunits on cholinergic and dopaminergic amacrine cells Corresponding author: Dr. Xiong-Li Yang Your paper has been seen by our reviewers and I have received from the Section Editor a favourable recommendation. I am pleased to let you know that we will therefore publish it in the next issue of NeuroReport to be compi

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