山东省广饶县丁庄镇中心初级中学2016年中考物理一轮复习 简单机械学案（无答案）.docVIP

简单机械 知识精讲 重难点突破 重难点一 杠杆分类 例1．在物体中属于省力的杠杆是　　　　　　；属于费力的杠杆是　　　　　　；等臂杠杆是　　　　　　． 缝纫机踏板；理发剪刀；镊子；汽车的刹车踏板；天平；活动扳手；吃饭用的两支筷子；起瓶盖的起子；钓鱼竿；铡刀 重难点二 简单机械作图 例2、如图，请在杠杆A处画出把物体拉起时的最小拉力F1，并画出拉力F1的力臂L1． 如图，要拉出陷入泥潭的汽车，请在图中画出滑轮组最省力的绕绳方法． 建筑工地上，工人师傅将如图所示的滑轮装配成最省力的滑轮组，利用它站在地面上向下拉绳提升重物．请在图中画出滑轮组的绕线； 例5、用绳子系着水桶，手抓着绳子，从深井中向上提水的过程中，忽略空气阻力，水桶（包括桶中的水）所受到的力有　　　　　　和　　　　　　，它们的施力物体分别是　　　　　　和　　　　　　． 例6、如图所示，工人用滑轮组匀速提升重800N的货物，所用的拉力F为500N，货物在50s内匀速上升5m．在此过程中，货物上升的速度是　　　　　　m/s；所做的有用功是　　　　　　J；拉力做功的功率是　　　　　　W；滑轮组的机械效率是　　　　　　． 如图所示，用弹簧测力计沿粗糙斜面匀速向上拉动木块．由图中数据可知，弹簧测力计示数为　　　　　　N，斜面的机械效率为　　　　　　． 在探究杠杆平衡条件的实验中 （1）杠杆的平衡状态是指杠杆处于　　　　　　或匀速转动状态．实验前没有挂钩码时，调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，其主要目的是　　　　　　． （2）实验中，用装置A的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡（杠杆上每格等距），但老师建议同学不宜采用这种方式，该种方式的不足主要是因为　　　　　　 A．一个人无法独立操作B．力臂与杠杆不重合C．力和力臂数目过多，不易得出结论 D．杠杆受力不平衡 （3）若用装置B进行实验，则此时弹簧测力计的示数是　　　　　　N；将弹簧测力计沿虚线方向拉，仍然使杠杆在原来的位置平衡，此时拉力的力臂将　　　　　　，弹簧测力计的示数将　　　　　　（均选填“变大”、“变小”或“不变”）． 在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了三次实验（如图所示），实验数据记录如下表： 次数 钩码重/N 钩码上升距离/cm 弹簧测力计示数/N 弹簧测力计上升距离/cm 机械效率 1 2 10 0.8 30 83.3% 2 4 10 1.5 30 3 6 10 30 90.9% （1）第2次实验中滑轮组的机械效率为　　　　　　（结果保留一位小数）； （2）第3次实验中，弹簧测力计的示数漏填，由图丙可知，弹簧测力计示数为　　　　　　N； （3）分析数据可得实验结论：使用同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越　　　　　　（选填“高”或“低”）； （4）根据实验结论推测：使用该滑轮组再次将8N的物体匀速提升10cm，此时滑轮组的机械效率可能为　　　　　　（只填序号）A.71.6% B.82.4% C.92.1%小红在“探究斜面的机械效率与哪些因素有关”的活动中，提出了以下猜想： A、斜面的机械效率可能与物体的重力有关； B、斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关； 为了验证自己的猜想，小红用木板搭成了如图所示的装置进行探究，记录数据如表： 实验次数 斜面倾角 物重G/N 拉力F/N 斜面高度h/m 斜面长度s/m 有用功W有用/J 总功W总/J 斜面机械效率η ① 30° 5 4.2 0.6 1.2 3 5.04 ② 30° 3 2.5 0.6 1.2 1.8 3 60% ③ 42° 3 2.8 0.8 1.2 2.4 3.36 71% （1）在实验过程中，应沿斜面向上　　　　　　拉动木块； （2）第①次实验中斜面的机械效率η=　　　　　　； （3）对比实验①②的数据可以用来验证猜想　　　　　　，对比②③两次实验数据，可初步得出的结论是　　　　　　． （）第三次实验时，物体与斜面之间的摩擦力为　　　　　　N． （）进一步分析表中数据可知，斜面倾斜角越大，物体对斜面的压力越　　　　　　． 1、如图所示，下列工具中属于费力杠杆的是（　　） A．①② B．②③ C．①③ D．①④ 下列工具中，属于等臂杠杆的是（　　） A．镊子 B．撬棒 C．定滑轮 D．瓶盖起子 如图所示，一位母亲推着婴儿车行走，当前轮遇到障碍物时，母亲向下按扶把，若把婴儿车视为杠杆，这时杠杆的支点是　　　　　　；当后轮遇到障碍物时，母亲向上抬起扶把，这时婴儿车可视为　　　　　　杠杆（填“省力”或“费力”）． 小明学校里机械能的知识后，利用橡皮筋、木板、瓶盖等制作了如图所示的抛掷乒乓球的装置．使用时，将乒乓球装入瓶盖，用手指按下抛掷杆，这时橡皮筋被拉长（如图1），这个过程中抛掷杆相对于一个