河南省南阳市南召县留山镇中2016——2017年七年级上学期期末考试语文试题（图片版）（有答案）.docxVIP

秋期期末七年级质量抽测语文试题参考答案一、积累与运用。（28分）1、D（2分）； 2、C（2分）； 3、A（2分）； 4、学而不思则罔；归雁洛阳边；东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔；但愿人长久，千里共婵娟；我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（每空1分，有错字、漏字、添字、别字等现象均不得分。共8分。） 5、（3分）家不等于房子，仅仅有亲人是不够的，它应该有亲情和关爱。6、（1）意在讽刺人们只关注抽象的数字而不注重问题的实质。（2分）（2）羊，一只箱子（各1分）。7（共7分）（1）任意写出一条信息即可：①中国0-14岁人口呈持续下降趋势；②中国老年人口呈持续上升趋势；③中国已步入老年社会。（意思对即可。3分）（2）答案略。无论站在小明或是其父母的立场说，只要符合要求，符合常理即可。要求先表明观点，符合总分结构（占1分）。（共4分）二、现代文阅读：（一）8（2分）①“我”上课走神，老师引导“我”集中注意力并积极发言。②老师脑梗严重，仍记得当年的教学情景。（意思对即可。） 9.（4分）⑴因为老师已经巧妙地提醒了走神的学生，若无其事，正是为了保护学生的自尊，不想让学生尴尬，体现出老师对学生的关爱和巧妙的交流艺术。⑵看到老师的病情，伤心，难过之情难以控制，体现了“我”对老师深深的爱怜、痛惜。答案应含有对老师的“深情”“情感难以控制”两点内容，意思对即可。 10.（2分）运用比喻，生动形象地写出了学生头发的美，字里行间流露出赞美之情。从而表现了老师高超的语言艺术，也表现了老师的细心、爱心，对学生的观察细致入微。 11.（2分）第一个“好”表现的是一个善于鼓励学生的老师;第二个“好”表现的是一个热爱本职工作的老师。（可有不同角度，合理即可。各2分）（二）12．A （2分）； 13、为情节的发展作铺垫。（2分） 14．原因：他通过学哲学觉得一切努力最终都会被死神一笔勾销，只有死亡才是永恒的（2分）。目的：和后面写年轻人真正明白人生意义作对比，突出文章主旨做铺垫（2分）。 15.（1）不能列为本书的内容（2分）。因为材料的重点是讲生命力的旺盛和坚强，不屈服于外界的压力，而文章重在突出“人在劳动中才能实现自身的价值”的主旨（2分）。（2）可以作为本书的内容（2分）。因为本书的题目是“生存智慧”，材料所讲的南瓜为了生存不屈服于压力，南瓜中长满纤维，根往深处扎，也是一种生存的智慧（2分）。（两者任答其中一个即可，意思对即可。只判断“能”“不能”，不分析不给分。） 16．例如：（1）第⑥段“再死也不迟”与第④段照应。（2）第⑧段“你不是一直要死吗”与第九段照应。（3）第⑦段“一天天推迟死期”与第④段照应。第⑨段“他决定不死了”与第④段照应。第⑩段“他又画开画了，画得非常好”与第三段照应。【任答两处即可，每答对1处2分，共4分】三、古诗文阅读：17.（1）上（漫上）；（2）实在，很（每项1分，共2分）。 18. 如果不是正午就看不见太阳，如果不是夜晚就看不见月亮。（2分） 19.进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。（2分）。 20. 甲：朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里；或虽乘奔御风，不以疾也或全句。乙：溪破其中出。（各2分） 21. 揭露了封建兵役制度给人民带来的深重灾难，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。（2分） 22. 巧妙地传达出主人公数十年来思念家乡，盼望与亲人团聚的痛苦心情，给全诗笼罩上了一层凄然悲伤的感情色彩。（2分）四、23.作文（50分）：请参考河南省中招语文作文评分标准。