[六年级数学]六年级数学下学期教材分析.pptVIP

六年级数学下册 教材分析 1.了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。 圆柱的侧面积＝底面周长×高 底面 底面 高 底面的周长 圆柱的表面积＝侧面积＋底面面积×２ 底面 底面 第二单元 圆柱和圆锥 教学建议： 1、圆柱与圆锥是本册书的重点，一定让学生经历探究的过程，从而使学生明白圆柱、圆锥、长方体、正方体等图形的关系。 2、建议学生动手实验探究新知 第四单元 统计： 本单元通过简单的事例，使学生认识到：统计图直观、形象的特点可以帮助学生进行正确分析、判断或预测，但如果对统计图表不进行认真分析，可能会得到不准确的信息，从而得出错误的结论或判断。因此引导学生应对统计数据进行认真、客观、全面的分析，以保证所得结论的真实性和判断正确性。教材主要是结合扇形统计图和折线统计图帮助学生体会的。 第四单元 统计 教学目标： 1．综合运用统计知识，学会从统计图中准确提取统计信息，并作出正确的判断和简单的预测。 2．能根据统计图提供的信息，作出正确的判断和简单预测。 第四单元 统计 扇形统计图 准确提取统计信息 正确判断准确预测 折线统计图 要统一标准 不会发生误判 第四单元 统计： 第四单元 统计 教学建议： 1、注重知识的前后联系，培养学生综合分析能力。 2、把握好教学要求。 3、本单元内容可用2课时进行教学。 第五单元 数学广角： 这部分教材通过几个直观例子，借助实际操作，向学生介绍“抽屉原理”使学生在理解“抽屉原理”这一数学方法的基础上，对一些简单的实际问题加以“模型化”，会用“抽屉原理”加以解决。 第五单元 数学广角 教学目标： 1、经历“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题。 2、通过抽屉原理的灵活应用感受数学的 魅力。 第五单元数学广角 抽屉原理1 例1 抽屉原理2 例2 例3 第五单元 数学广角： 1、应让学生初步经历“数学证明”的过程。 2、应有意识地培养学生的“模型”思想。 3、要适当把握教学要求。 4、本单元内容可用3课时进行教学。 第五单元 数学广角 教学建议： 第六单元 整理与复习： 通过整理和复习，使原来分散学习的知识得以梳理，由数学的 知识点串成知识线，由知识线构成知识网，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构，增进持久记忆，这对提高学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，也是非常有益的。因此，本单元内容不仅是本册教学书的一个重点，也是全套小学数学教材的一个重要组成部分 1．巩固加深对所学知识的理解，沟通各部分知识的内在联系，将所学的知识系统化。 2．应用所学的知识解决简单的问题，总结解决问题的策略，并尝试提出新问题。 3．回顾学习过程及解决问题的过程，逐步养成整理回顾和反思的习惯。 4．体会知识与知识、知识与生活之间的联系，增强应用数学的意识，体会数学的魅力。 5．与同伴交流学习过程中的收获与自己的不足，形成实事求是和敢于质疑的态度，发展自信心和克服困难的意志。 第六单元 整理与复习 教学目标： 总复习 数与代数 空间与图形 统计与可能性 综合应用 第六单元 整理与复习： “数与代数” 的总复习： “数与代数”总复习的主要内容： 数的认识。包括整数，小数、分数、百分数和比，常见的量。 数的运算。包括运算的意义，估算，计算与应用，运算律及 对“数”的再认识。 式与方程。包括用字母表示数，方程。 常见的量。包括长度、面积、体积、质量、时间等单位换算。 比和比例。包括比、比例、正反比例知识。 数学思考。包括等差数列求和、找规律等。 “空间与图形” 的总复习： “空间与图形”总复习的主要内容： 图形的认识：包括线与角、平面图形、立体 图形。 图形与测量：包括长度、面积、体积。 图形与变换：包括平移、旋转和轴对称。 图形与位置。 图形的复习 平面图形的认识 平面图形的周长和面积 立体图形的认识 立体图形的面积和体积 平面图形 1、认识 2、周长和面积 周长公式 面积公式 C=2(a+b) C=4a C=πd=2 π r S=ab S=a 2 S=ah S= ah 1 2 S= (a+b)h 1 2 S= πr 2 平行四边形 长方形 正方形 5、四边形：平行四边形、长方形、正方形、梯形 1、直线、射线、线段 2、角 大于0度小于90度 大于90度小于180度 等于360度 3、垂直与平行 4、三角形 按角分类 按边分类 三条边都不相等：一般三角形 两条边相等：等腰三角形 三条边都相等：等边三角形 锐角三角形 钝角三角形 直角三角形