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四下第19课生命 生命
19、生命 生命
班级 学生姓名 家长签字
温馨寄语：生命无处不在，生命奔流不息，让有限的生命体现出无限的价值吧！
课前准备 查找杏林子的资料，了解作者。
预习新课
一、初读课文，了解文章大意。
【任务及要求】：自由读课文，段前标序，了解课文大意。
【预习自查】：
课文开头提出问题： ？作者列举 、
、 三个小故事，告诉我们：虽然
但是，我们却可以让 。
二、再读，读准字音，认记字形。
【任务及要求】：认真读课文，画出文中的生字新词，并借助拼音读准字音，读通句子。
【预习自查】：
1、读准下面的词语，注意加点字的读音。
骚扰 听诊器 震撼 糟蹋 有限 茁壮 不屈 欲望
2、多音字注音组词：
弹： （ ） ( ) 挣： （ ） ( )
3、形近字组词：
暂（ ） 撼（ ） 遭（ ） 扰（ ）
崭（ ） 憾（ ） 糟（ ） 拢（ ）
三、精读课文：理解词意，积累并运用词语。
1、读课文，重点理解一下词语：（运用换词法、联系生活实际、查字典等方法理解词语.）
骚扰： 冲破：
沉稳： 震撼：
2、在括号里填上合适的词语。
（ ）的外壳 （ ）的价值 （ ）的跳动
（ ）的欲望 （ ）的生命 （ ）的生活
（ ）地糟蹋 （ ）地挣扎 （ ）的力量
品读课文，阅读理解。
【任务及要求一】：自读课文二、三、四自然段， 画出最能体现出生命力量的句子，并圈出其中的关键词语， 把自己的心得体会写在书的旁边。
【预习自查一】：
1、
2、
3、
【任务及要求二】：读课文第五自然，想想作者对生命的思考是什么，画出相关语句。
【预习自查二】：
拓展练习
选词填空：
震撼 震惊 震动
（1）地震的时候，房屋开始摇晃，大地开始（ ）。
（2）飞蛾那种求生的欲望令我（ ），我忍不住放了它。（ ）。
（3）心脏那沉稳而有规律的跳动，给了我极大的（ ）。
即使……也…… 只要……就…… 虽然……但是……
（4）( )它仅仅只活几天，（ ）要不屈向上，茁长成长。
（5）（ ）我的手指稍一用力，它（ ）不能动弹了。
2、按要求写句子。
（1）我捉住了一只在我头顶上飞来飞去骚扰我的飞蛾。（缩句）
（2）小小的种子里包含着一种很强的生命力。（改为感叹句）
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