【优化课堂】高二化学人教版选修四教案设计：2-3-2 化学平衡移动 Word版含解析[ 高考].docVIP

第2课时　化学平衡移动 ●课标要求 1．通过实验探究温度、浓度、压强对化学平衡的影响，并能用相关理论加以解释。 2．认识化学平衡的调控在生产和科学领域中的重要作用。 ●课标解读 1.理解影响化学平衡移动的因素，加深对勒夏特列原理的理解。 2．学会运用化学反应速率图像分析化学平衡的移动方向。 ●教学地位 本课时是在第1课时的基础上，结合外界条件对化学反应速率的影响来分析外界条件对化学平衡的影响，总结出勒夏特列原理。这是今后学习其他平衡的基础。 ●新课导入建议 某密闭容器中发生如下反应A(g)＋B(g)2C(g)。 (1)该反应达平衡的基本标志是什么？ (2)若改变条件，使化学反应速率发生变化，化学平衡是否移动？若各成分的百分含量发生变化，平衡是否移动？ 【提示】　(1)v正＝v逆或各组分的浓度不变。 (2)若v正与v逆同时改变，但v正′＝v逆′，则平衡不移动；若v正′≠v逆′，则平衡移动；但只要各成分的百分含量变，则平衡一定发生移动。 ●教学流程设计 课前预习安排：(1)看教材P26页，完成【课前自主导学】中的“知识1”，并完成【思考交流1】； (2)看教材P27～28页，完成【课前自主导学】中的“知识2”，并完成【思考交流2】。?步骤1：导入新课、分析本课时的教材地位。?步骤2：建议对【思考交流】多提问几个学生，使80%以上的学生能掌握该内容，以利于下一步对该重点知识的探究。