【优化课堂】高二历史人教版必修3 学案：第24课　音乐与影视艺术 Word版含解析[ 高考].docVIP

第24课　音乐与影视艺术 教学目标 测试内容 测试要求 教学要求 19世纪以来的世界音乐 19世纪晚期以来的影视艺术 (1) 了解19世纪欧洲有代表性的音乐作品 (2) 了解影视艺术的产生 列举19世纪以来有代表性的音乐作品,理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。了解影视艺术产生与发展的历程,认识其对社会生活的影响 新课导入 　 新课导入●1 学生预习本课,通过网络或图书查找相关资料;有音乐特长的同学准备表演;在教室张贴音乐家的照片、生平介绍、作品简介。教师播放“猫王”的摇滚歌曲,学生阅读引言回答问题。 　 新课导入●2 2009年著名摇滚巨星迈克尔·杰克逊去世,引发世界各地歌迷的悼念。那么摇滚乐是一种什么样的音乐呢?它是什么时候产生的?又有什么特点呢?…… 基础达标 1. (2014年无锡模拟卷)“要是没有听过这部壮丽的作品的话,那么,你这一生可以说是什么作品也没听过”,这是恩格斯对《命运交响曲》的评价。这部伟大作品的作者是(D) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A. 舒伯特 B. 柴可夫斯基 C. 莫扎特 D. 贝多芬 解析　本题主要考查学生对基础知识的记忆。《命运交响曲》的作者是贝多芬,这是一个常识性的问题,课本也有所表述。 2. 1895年12月28日,某人在巴黎的“大咖啡馆”播放了每部只有一分钟的短片12部,这被视为“电影诞生之日”。这里的“某人”