【优化课堂】高二历史人教版必修3 学案：第8课　古代中国的发明和发现 Word版含解析[ 高考].docVIP

第三单元 第三单元 古代中国的科学技术与文学艺术　　　 第8课　古代中国的发明和发现 教学目标 测试内容 测试要求 教学要求 古代中国的科技发明 (1) 了解古代中国四大发明的产生及外传 (2) 认识古代中国四大发明对世界文明发展的贡献 概述古代中国四大发明的产生及外传,认识古代中国四大发明对世界文明发展的贡献 体会古代中国人民的勤劳智慧,感受古代人民的科学创造精神的价值 新课导入 　　教师可展示有关四大发明的图片,在学生一一指出四大发明之后,提问:“你认为在古代中国的四大发明中,哪一项发明影响最为久远,对文明发展和社会进步的积极作用也最为显著?为什么?”教师可在学生多样化回答的基础上,提示学生: 究竟哪一项发明的影响最为久远,对文明发展和社会进步的积极作用也最为显著?我们就带着这个问题一起来学习“古代中国的发明和发现”…… 基础达标 1. 在中国的四大发明中,有一项发明被人们称为“水手之友”。它是 (D) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A. 造纸术 B. 印刷术 C. 火药 D. 指南针 解析　“水手之友”是指海上航行的工具,故选指南针。 2. (2014年扬州模拟卷)“伦乃……用树肤、麻头及敝布、渔网以为纸。”这一历史现象发生在 (D) A. 春秋 B. 战国 C. 秦 D. 东汉 解析　蔡伦是东汉人,其改进造纸术是在东汉时期。本题为易做题,难度系