小石潭记总复习教案Microsoft Word 文档.docVIP

《小石潭记》复习提纲 一、朗读课文： 从小丘西行百二十步，隔篁（huáng）竹，闻水声，如鸣佩（pèi）环，心乐（lè)之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽（liè)。全石以为底，近岸，卷（quán）石底以出，为坻（chí），为屿（yǔ），为嵁（kān），为岩。青树翠蔓（màn），蒙络（luò）摇缀（zhuì)，参（cēn）差（cī）披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下，影布石上，佁（yí）然不动；俶（chù）尔远逝，往来翕（xī）忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗(dǒu)折（zhé）蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差（cī）互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥（liáo）无人，凄神寒骨，悄（qiǎo）怆（chuàng）幽邃（suì ）。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚（gōng ）古，余弟宗玄。隶（lì）而从者，崔氏二小生：曰（yuē）恕己，曰奉壹(yī)。 柳宗元：字子厚，河东人，唐代中期杰出的文学家，思想家。曾参与王叔文集团的政治革新活动，任礼部员外郎。失败后，被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就以游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永粥发现了许多风景佳丽的地方，记下了其中的八处名胜，成为我国古典文学散文史上颇有名的《永州八记》。 2、《小石潭记》是《永州八记》中的第四篇。作者寓情于景，抒发谪居生活的清寂苦闷、抑郁忧伤之情。他所写的游记散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲愤。 3、“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 三、解释词语 从西鸣乐（lè) 伐下尤冽（liè) 以以 坻屿（yǔ）嵁（kān蒙 络（luò）摇 缀（zhuì)参（cēn）差（cī）可 许 空布，佁（yí）然；俶（chù）尔 远逝，翕（xī）忽，乐。斗(dǒu)折（zhé）蛇行，明灭 可见。犬牙差（cī）互，可源。凄神寒骨悄（qiǎo）怆（chuàng）幽邃（suì ）。以 清，居，乃去 隶（lì） 从 1、伐竹取道，下见小潭，水尤清冽青树翠蔓（màn），蒙络（luò）摇缀（zhuì)，参（cēn）差（cī）披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依日光下，影布石上，佁（yí）然不动；俶（chù）尔远逝，往来翕（xī）忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗(dǒu)折（zhé）蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差（cī）互，不可知其源。 凄神寒骨，悄（qiǎo）怆（chuàng）幽邃（suì ）。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 隶（lì）而从者，崔氏二小生：阅读分析类。 （1）本文是作者被贬以后写的山水游记，作者将自己的感情蕴含在景物描写中，请结合课文，评论一下作者在文中流露的情感。 （柳宗元在游记中，并非纯客观地描绘自然景物，而是在景物描写中渗透被贬后心情，借景抒情，反映他心情寂寞、心境凄怆，因而在欣赏小石潭优美景致后，便认为“不可久居”，这是由于他身世遭遇造成的复杂变异的心理反映。） （2）作者由“闻水声”到“伐竹取道”，才“下见小潭”，其中的“闻”“伐”“见”几个动词表现了作者怎样的情感？ （既交代了发现小石潭的经过，又表现了作者探幽、访奇的情趣。） （3）本文写作特点之一是情景交融，结合课文分析作者观鱼时心情与游览到最后心情有何不同？ （观鱼时写鱼“似与游者相乐”，也折射作者产生与鱼同乐、融于自然的愉悦情感，观鱼者坐潭上，有“凄神寒骨，悄怆幽邃”，也表达作者被贬后抑郁忧伤的心情。） （4）文中写游鱼，用“皆若空游无所依”一句有何作用？又说鱼“似与游者相乐”，表达了作者一种怎样的情怀？ （衬托水的清澈，表达了作者娱情山水，乐而忘忧之情怀。） （5）找出文中描写游鱼的传神之笔，分析吴均写的“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”以及郦道元写的“绿水平潭，千丈见底，清洁澄深，俯视游鱼，类若乘空”就选材来说，与本文有何不同？ （“潭中鱼可百许头……似与游者相乐”。吴均郦道元都概括地、抽象地写这些事物，是人人的直观的感受来写的，而柳宗元自己感受写的少，大部分内容刻画了鱼的形态、神情。） （6）“其岸势犬牙差互，不可知其源。”此句写出了潭水的源头之神秘莫测，结合作者当时受贬谪的处境来理解，作者这样写可能有怎样的寄寓？ （作者回首自己的人生境遇，面对前途和未来，恰如这“不可知其源”的小溪，令人迷茫，看不到尽头。） （7）作者初发现小石潭时，先写“心乐之”，久坐潭上，又感觉“悄怆幽邃”，“以其境过清，不可久居”这是否矛盾？为什么？ （不矛盾。先写“乐”，是初见小石潭时的心情。“乐”是忧的另一种形式。作者是借游历山水寄托自己被贬谪的抑郁情怀，乍见小石潭的乐，是一种暂时的解脱；