八年级历史上册第二单元 第9课 开启思想解放的闸门学案 北师大版.docVIP

第9课 开启思想解放的闸门 【学习目标】 1.知道新文化运动内容，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 2.列举陈独秀、胡适等新文化运动的主要代表人物及其代表作品，了解他们对新文化运动的贡献。学习他们勇于创新、不畏艰难的精神。 【学习重点 】新文化运动的代表人物及其代表作品。 【学习难点 】新文化运动的意义。 【学法提示 】对比分析法 归纳总结法。 一、导入示标： 每一个民族都有觉醒的时候，但东方的睡狮睁开了双眼，随之而来的必然是惊天动地的“响雷”，一个时代即将过去，而另一个时代也即将到来…… 二、自学知疑： （一）预习检测：（每格1分，共11分） 1.1915年， 、李大钊、 、鲁迅等人，以 杂志激发了广大青年追求新思想的热情，掀起了一场在新青年上发表文学改良刍一文，主张用代替文言文陈鲁迅在《新青年上发表短篇小说》这中 的内容与新文学的形式结合起来，树立了新文学的典范，显示了文学革命的成果，推动了新文化的发展。 （二）质疑问难： 三、探究交流： 步骤一：忆前尘激情开新路 材料一：在中西近代化探素的历程中，国人首先是学习西方的技术，结果甲午一战证明光学技术不好使，同样的洋枪快炮，同样的铁甲战船就干不过小日本，所以就开始学制度，学制度问题就更大了，君主立宪也好，民主共和也好，这么好的制度怎么拿到中国来就变样……后来中国人就开始琢磨，最该彻底改变的是中国人的思想，于是开始学习西方民主与科学的思想。 ——《袁腾飞说中国历史》 材料二：近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足。……第一期，先从器物上感觉不足。……第二期，是从制度上感觉不足。……第三期，便是从文化根本上感觉不足。 ——梁启超《五十年中国进化概论》 （1）中国近代化起步的探索经历了三个阶段。材料中提到了中国近代前期学技术、学制度、学思想，它们分别是指近代化起步阶段的哪些重大事件？ 步骤二：盼两位先生救中国 材料三：民国的建立并没有带来和平、秩序和统一；相反，民国早期的特征是道德沦落、君主复辟运动、军阀割据，以及外国帝国主义势力加剧。明显地，采取共和体制而带来的政治面貌，并不足以革新国家；还需要有一些更基本的东西来唤醒国家和人民。 ——《中国的奋斗(第6版)》(徐中约著)为了“革新国家”，以陈独秀等为代表的先进知识分子掀起了什么运动?在这场运动中，他们高举哪两面大旗来“唤醒国家和人民”? A.宣传“尊孔读经” B.宣传维新变法 C.宣传推翻清王朝 D.宣传民主、科学 2.日本学者福泽谕吉的《文明论概略》就社会转型的问题说：“汲取欧洲文明，必须先其难者而后其易者，首先变革人心，然后改变政令，最后达到有形的物质。按照这个顺序做，虽然有困难，但是没有真正的障碍，可以顺利达到目的。倘若次序颠倒，看似容易，实则不通。”如此推理，中国近代化进程应该走的道路是( ) A.洋务运动—辛亥革命—新文化运动 B.辛亥革命—洋务运动—新文化运动 C.辛亥革命—新文化运动—洋务运动 D.新文化运动—辛亥革命—洋务运动 3.胡适之先生万年曾说：“当年我在上海居住的时候，清华大学闹风潮。张歆海等几个人想要找我出来当校长。我复了一个白话电报：不干了，谢谢。”先生谈起的“往事”发生在( ) A.辛亥革命时期 B.新文化运动时期 C.中共“一大”召开 D.清华大学创办 4.中国近代历史上的一次空前的思想大解放运动，它启发着人们追求民主和科学探索救国救民的真理。这场思想解放运动是 A.洋务运动 B戊戌变法 C.辛亥革命 D.新文化运动 ① ③ ② 新文化运动 废除二十一条 五四运动 五、学习感悟： 新文化运动，是20世纪初中国社会转型时期发生的一场文化创新的实践活动，极大地推动了中国社会的进步，也为中华民族的复兴创造了弥足珍贵的精神财富。期间，那些先进的知识分子勇于创新、不畏艰难、不惜为思想解放运动而献身的精神，更加值得我们学习。学完本课后，亲爱的同学，你有那些收获呢？ 我想说：