2.4串联电路和并联电路教学案.docVIP

高二物理 第二章第4节??串联电路和并联电路 一、教学目标 （一）知识与技能 1、了解串联和并联电路的连接方式，掌握串并联电路的电流和电压特点。 2、掌握电组的串并联的计算。 3、知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G（表头）改装而成的。 4、了解电流表（表头）的原理，知道什么是满偏电流和满偏电压。 5、理解表头改装成常用电压表和电流表的原理，会求分压电阻和分流电阻的阻值。 （二）过程与方法 知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表改装而成的。通过分压电阻和分流电阻阻值的计算，培养学生应用所学物理知识解决实际问题的能力。 （三）情感、态度与价值观 通过本节课的教学活动，要培养学生的应用意识，引导学生关心实际问题，有志于把所学物理知识应用到实际中去。 三、重点与难点： 重点：教学重点是串、并联电路的规律。 难点：难点是电表的改装。 四、教学过程： 1.复习回顾 1）什么样的电路是串联电路？ 2）什么样的电路是并联电路？ 2.新课教学 1）串联电路和并联电路的电流 阅读课本P48,分析串联、并联电路的电流关系 结论：串联电路电流 公式表示为 并联电路干路总电流 公式表示为 2）串联电路和并联电路的电压 阅读课本P49,分析串联、并联电路的电压关系 结论： 串联电路两端的总电压 公式表示为 并联电路的电压 公式表示为 3）串联电路和并联电路的电阻 结论：串联电路的总电阻 公式表示为 并联电路总电阻 公式表示为 4）知识拓展 串联电路中： ： R=R1+R2+R3+……；这里的R是总电阻，即用一个电阻代替刚才的三个串联电阻，效果要相同。 ：由于电流强度处处相同，则I=U/R= U1/R1= U2/R2=……；可推出电压与电阻呈正比。即串联电路中大电阻得大电压，小电阻得小电压。 ：P=IU= I（U1+U2+U3+……）=IU1+IU2+IU3+……=P1+P2+P3+……；串联电路总功率等于各部分功率之和； 同时P=I2R可推出P/R= P1/R1= P2/R2= P3/R3=……=I2，说明电功率与电阻成正比。 说明：这里的结论都建立在电路是纯电阻电路这一基础上。 并联电路中： ：1/R=1/R1+1/R2+1/R3+……；这里的R是总电阻，即用一个电阻代替刚才的三个串联电阻，效果要相同。 ：由于各支路电压相同，则U=IR=I1R1= I2R2=……；可推出电流与电阻成反比。即并联电路中大电阻得小电流，小电阻得大电流。 ：P=IU= U（I1+I2+I3+……）=I1U+I2U+I3U+……=P1+P2+P3+……；并联电路总功率仍等于各部分功率之和；同时P=U2R可推出PR= P1R1= P2R2= P3R3=……=U2，说明电功率与电阻成反比。 说明：这里的结论也都建立在电路是纯电阻电路这一基础上。 思考：若是电路中有电阻和非纯电阻串联或并联，电压和电流的分配还如前所述吗？ 利用串联分压来改装电流计为伏特表 常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G（表头）改装而成。 （1）表头G： 构造（从电路的角度看）：表头就是一个电阻，同样遵从欧姆定律，与其他电阻的不同仅在于通过表头的电流是可以从刻度盘上读出来的。 （2）描述表头的三个特征量（三个重要参数） ①内阻Rg：表头的内阻。 ②满偏电流Ig：电表指针偏转至最大角度时的电流（另介绍半偏电流） ③满偏电压Ug：电表指针偏转至最大角度时的电压，与满偏电流Ig的关系Ug=IgRg，因而若已知电表的内阻Rg，则根据欧姆定律可把相应各点的电流值改写成电压值，即电流表也是电压表，本质上并无差别，只是刻度盘的刻度不同而已。 （3）表头的改装和扩程（综合运用串、并联电路的规