23.公输导学案.docVIP

?德化六中初中语文导学实践与研究 ——《公输》导学案 设计者 林文生 教学目标： 体会墨子高超的劝说艺术。 感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情。 品味赏析课文的美，培养学生阅读先秦诸子散文的兴趣。 教学重点: 积累文育知识，提高学生的自学能力。 理清行文思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。 背诵自己喜欢的句、段，增加语言积淀。 教学方法:1．诵读法2．讨论点拨法3．品读法 一、填空题（A、B、C层次均完成） 《公输》选自《________》。墨子名________，相传为________时期______国人，是________学派的创始人，墨子重要的政治主张是“________”，在本文中就有明显体现。 二、给加黑的字注音（A、B、C层次均完成） 公输盘( ) 至于郢( ) 敝舆( ) 鲋鱼( ) 守圉之器( ) 禽滑厘( ) 三、解释加黑的字词（A、B、C层次均完成） (1)起于鲁________ (2)请说之________ (3)胡不已乎________ (4)胡不见我于王________ (5)虽然________ (6)以牒为械________ (7)待楚寇矣________ (8)虽杀臣，不能绝也________ 四、指出下列句中通假字的本字并解释（A、B、C层次均完成） (1)子墨子九距之。__________(2)子墨子之守圉有余。__________ (3)公输盘诎。____________ (4)公输盘不说____________ 五、把下列句子译成现代汉语（A、B、层次均完成） (1)宋何罪之有? (2)夫子何命焉为? (3)胡不见我于王? (4)胡不已乎? (5)虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。 (6)虽杀臣，不能绝也。____________ ?六、阅读下文，回答文后问题（A、B、层次均完成） (一) 公输盘曰：“夫子何命焉为?” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。” 公输盘不说。 子墨子曰：“请献十金。” 公输盘曰：“吾义固不杀人。” 子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻之为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 公输盘服。 1.用一句话简要概括上文的内容： 2.给加黑的字注意 公输盘不说( ) 请说之( ) 北方有侮臣者( ) 3.解释加黑的字词 a.夫子何命焉为________ b.愿借子杀之________ c.吾义固不杀人________ d.子墨子起，再拜________ e.不可谓仁________ f.不可谓知类________ 4.把下面的句子译成现代汉语 a.北方有侮臣者，愿借子杀之。 b.吾义固不杀人。 5.墨子从人臣应具有的品德______、______、______、______等的角度，历数公输盘的不是，善于运用________与________相结合的句式，能产生雄辨的力量，造成强大的声势。 6.墨子用激将法让公输盘说出“吾义固不杀人”，此句与下文中____________这一句形成鲜明对比，从而使公输盘陷入________之中，最终折服，放弃________的错误行为。 (二) ①子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之。此为何若人?” ②王曰：“必为有窃疾矣。” ③子墨子曰：“荆之地，方五千里，宋之地，方五万里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀、麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋，所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋为与此同类。” ④王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。” 1.《墨子》一书现在一般认为是墨子的__________记述墨子__________的辑录。（A、B、C层次均完成） 2.给加黑的字注音：（A、B、C层次均完成） 短褐( ) 犀( ) 麋鹿( ) 楩 ( ) 3.解释加黑的字词：（A、B、层次均完成） (1)敝舆____________ (2)舍其文轩____________ (3)舍其锦绣____________ (4)所谓无雉兔鲋鱼者也__________ (5)此犹锦绣之与短褐也___________ (