江苏省涟水县红日中学2017年九年级语文上册 24《环球城市 风行绿墙》学案（无答案） 苏教版.docVIP

《环球城市 风行绿墙》 学习交流 （一）自学成果展示 1．给加点字注音。 镂空 lòu 摇曳 yè 雄踞 jù 生机盎然 àng 新颖 yǐng 葱茏 cōng 颁布 bān 果实累累 léi 2．根据注音写汉字 liú 览 浏 屏zhàng 障 繁yǎn 衍 取dì 缔 shàn自 擅 芳草如yīn 茵 3．解释词语 取缔：明令取消或禁止。 风行：①普遍流行，盛行；②形容迅速。 （二）自读感知 整体把握 1．什么是绿墙？文章主要列举了哪些城市的绿墙？ 2．本文作者的创作意图是什么？ 生浏览课文后回答： （三）合作交流 解读探究 1.“绿色围墙”有哪些共同的特点？在环境保护方面有什么样的价值？ 2．介绍“绿色围墙”时作者为什么“首推”巴西？ 3．对比阅读 中外“围墙”在外观、材料和功能方面有哪些不同？形成这种差异的根本原因是什么？（完成表格） 【投影】 比较点 中国围墙 外国“围墙” 外观上 封闭 材料上 砖石、钢筋、水泥 功能上 追求传统的安全、分界 4．国情探究 阅读第14节，思考我国近年来城市“绿色围墙”建设的情况如何。 5．体会说明方法及其作用。 通过前面两课的学习，我们已初步掌握批注的方法，现在先复习批注要点。（教师板书：1符号得当。2对象准确。3有感而发。4语言简明。）要求大家批注时注意这几点。（学生边阅读边批注，教师巡视。），。，。，。。可是我发现我做的这一切都不管用，因为我的脚够不到水底，没有办法工作。我只好游到小船的后面去，用一只手尽可能地把小船朝前推。潮水帮了我的大忙，我一直向前游去，直到双脚可以探着水底，这时下巴刚好露出水面。休息两三分钟后，我又推了一阵，一直到海水只够着我胳肢窝的地方我到那的时候，只见人山人海，大家见这么庞大的一艘船，都万分惊奇。我对皇帝说，上天赐了我这艘船真是我的好运，它可以载着我到别的地方去，我说不定再从那里就可以回到祖国了。我请求皇帝下令供给我材料以便我把小船修好，又请他发给我离境许可证。他先是好心地劝了我一阵，接着倒也欣然批准了 》，根据选文可以看出“我”具有怎样的性格特点？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 四、学后反馈