举例论证-华图教育.PPTVIP

;因果关系;【真题1】; 夏天少数人为贪图凉爽，早餐以冷饮代替豆浆和牛奶，这种做法在短时间内不会对身体产生影响，但长期如此会伤害“胃气”。在早晨，身体各系统器官还未走出睡眠状态，过多食用冰冷的食物，会使体内各个系统出现挛缩及血流不顺的现象。所以早饭时应首先食用热稀饭、热豆浆等热食，然后再吃蔬菜、面包、水果和点心等。 这段文字主要谈的是（ ） A.夏天吃早餐的重要性 B.夏天早餐喝冷饮的危害 C.夏天早餐应吃什么食物 D.夏天吃早餐的注意事项;【真题3】;【标志】 “比如”、“例如”、“XX就是一个例证” “以……为例”等 无任何标志词语，直接叙述例子 【其它标志】 数据、年份、人名、地名、术语等 【作用】 ;【拓展1】;【拓展2】;【拓展3】;【真题4】; “否则” “不然” “如果……不……” “如果……没有……” ; 1.根据反面论证的位置，确定主题句的位置 2.根据反面论证的具体情况，决定是否略读;【拓展1】纵然有一百个理由为职业“光环”褪色而辩解，更有一万个理由要求这个职业不能踩踏底线。如果弃守底线，不管是搬出为了生存的经济理由，还是将良知的缺失归咎为体制的束缚，将一切推责给外在的环境，那都是对职业伦理的戕害。 　　这段文字主要说明： 　　A.体制的束缚是职业伦理的主因 　　B.体制伦理受损一般源自职业“光环”的褪色 　　C.任何时候都不能突破职业道德底线　　 D.弃守底线者总会替自己找借口 ; 法国语言学家梅耶说：“有什么样的文化，就有什么样的语言。”所以，语言的工具性本身就有文化性。如果只重视听、说，读、写的训练或语言、词汇和语法规则的传授，以为这样就能理解英语和用英语进行交际，往往会因为不了解语言的文化背景，而频频出现语词歧义、语用失误等令人尴尬的现象。 这段文字主要说明： A. 语言兼具工具性和文化性 B. 语言教学中文化教学的特点 C. 语言教学中文化教学应受到重视 D. 交际中出现各种语用错误的原因;“有人认为” “通常认为” “传统认为” “有一种观点认为” “大多数人以为” “某某人说” “《……???中说道” ;1、确定作者观点出现位置;【拓展1】;【真题6】;【标志】 “随着……” “在……的背景\趋势\形势\情况下” “近年来” “目前、日前、当下、当前” “从……以来” 【作用】 ;拓展1; 总结; 练习1; 练习2;练习3; 练习4; 练习5; 练习6; 练习7; 练习8; 练习9; 练习10; 练习11;练习12; 练习13; 练习14; 练习15;