八年级艺文.DOC

國立南科國際實驗高級中學國中部101學年度第2學期 八 年級「 藝術與人文 」學習領域課程計畫 一、 八 年級下學期之學習目標 1.能瞭解電影的製作流程。 2.能理解電影發展的歷史脈絡。 3.能瞭解臺灣電影發展的歷史，並願意對臺灣電影有更多的貫注。 4.能認識拍攝電影的分工及其內容。 5.能瞭解拍攝電影時所用的藝術手法及其重要性。 6.瞭解電影製作須動員眾多的人力及心血方能完成。 7.能欣賞不同類型的電影，並發表自己的感想及評論。 8.能學習分工製作小型的電影。 9.學會以更多元的角度欣賞電影。 10.體驗電影與其他表演藝術的不同。 11.瞭解電影音樂發展歷程、作用、創作類別與製作流程。 12.認識電影配樂家約翰．威廉斯、久石讓及其代表作品。 13.認識轉調，感受其展現的音樂變化。 14.能欣賞拉赫曼尼諾夫《第三號鋼琴協奏曲》第一樂章、電影歌曲〈國境之南〉、迪士尼經典動畫電影配樂。 15.能以中音直笛吹奏電影歌曲〈風箏〉。 16.能演唱電影歌曲〈今晚，你能感受到我的愛嗎？〉。 17.能體驗音樂與畫面、文字結合的巧妙，並分組進行其搭配製作練習。 18.認識達達藝術。 19.能認識錄像藝術瞭解現代藝術與日常生活的相關性。 20.能領略當代藝術的表現手法。 22.能分析多媒體藝術的精髓與特性。 23.認識傳統民間藝術的概況、意含及其歷史背景。 24.認識傳統臺灣民俗工藝的傳承及創新。 25.透過場合、類型、造形、色彩及意含層層分析，認識民俗吉祥圖像，進一步欣賞傳統圖案的豐富內涵與圖像之美。 26.認識民間吉祥圖像的分類與寓意。 27.暸解傳統民俗藝術元素在當代設計上的應用。 28.理解建築與環境的關係，啟發參與改善生活環境的動機。 29.認識不同風格的建築，以建立建築風格發展的基本概念。 30.欣賞不同特色的建築，體會中西方建築的差異。 31.認識現代建築的風格。 32.認識傳統與現代知名的建築，以提升鑑賞能力。 33.認識我們的生活圈中的廣場和公園設施。 34.學習製作建築模型。 35.能認識漫畫的定義、風格與種類。 36能認識漫畫衍生的產業。 37.能認識村上隆的作品。 38.能瞭解動畫的由來及演變。 39.認識漫畫人物表情的基本畫法。 40.認識漫畫人物比例及姿態。 41.瞭解四格分鏡漫畫的構成，並完成作品。 42.讓學生瞭解對照臺灣今昔的文化差異，與各地生活環境的風土民情，加強學生對生活環境、社會文化的認知。 43.認識作品、藝術家的創作理念及表現形式，同時瞭解畫作取材自生活，觀察作品背後都記錄著臺灣當時歷史文化的風貌。 44.瞭解藝術欣賞的步驟。比較、解釋藝術表現方式上的差別和變化，並表達出對作品的觀察與看法。 45.能瞭解視覺藝術欣賞的意義和價值。 46.能奠立對視覺藝術的關心，除了發表自己的看法，並能體會、接受藝術欣賞的探索樂趣和挑戰。 47.能運用所學得的各種技法來設計酷卡明信片，透過創作歷程，讓學生更瞭解藝術創作不只是技巧的累積，而是要將對生活的感動與關心表現出來。 48.認識浪漫樂派的特色及風格。 49.認識浪漫樂派著名的音樂家。 50.認識藝術歌曲。 51.欣賞夜曲、序曲及藝術歌曲。 52.演唱合唱曲〈藍色多瑙河〉。 53.認識三和弦。 54.演奏中音直笛曲《大學慶典》序曲。 55.瞭解國民樂派的音樂風格與作曲家。 56.認識交響詩。 57.吹奏中音直笛曲〈莫爾島河〉 58.認識轉調與移調。 59.習唱歌曲〈念故鄉〉。 60.欣賞國民樂派音樂〈芬蘭頌〉、〈中亞細亞草原〉、〈山魔王的殿堂〉、〈莫爾島河〉。 61.認識臺灣戲曲音樂，如歌仔戲、北管、南管。 62.認識臺灣戲曲音樂─歌仔戲。 63.吹奏中音直笛曲〈身騎白馬〉。 63.認識臺灣當代作曲家。 64.習唱歌曲〈點心擔〉。 65.理解舞蹈對全世界人們的重要性。 66.認識佛朗明哥舞、肚皮舞、踢踏舞、探戈及街舞，及其舞蹈的特色。 67.透過分組收集舞蹈資料，以及在模仿排練後，學習抒發自己的情感。 68.認識並瞭解歌仔戲的發展流變及組成元素。 69.製作簡單的歌仔戲短劇。 70.能使用不同的戲劇表演形式來表達情感。 71.認識並瞭解歌舞劇的組成元素。 72.製作簡單的歌舞短劇。 三、本學期課程內涵： 週次 起訖日期 主題 單元名稱 分段能力指標 教學目標 教學活動重點 教學節數 教學資源 評量方式 統整相關領域 重大議題指標 十大基本能力 二 2/17 ∣ 2/23 聲?影?音?像全藝術 光影交會一百年 1-4-3嘗試各種藝術媒體，探求傳統與非傳統藝術風格的差異。1-4-4結合藝術與科技媒體，設計製作生活應用及傳達訊息的作品。2-4-8運用資訊科技，蒐集中外藝術資料，了解當代藝術生活趨勢，增廣對藝術文化的認知範圍。3-4-10透過有計畫的集體