2018人教版编本二年级下册语文《枫树上的喜鹊》教学设计.docVIP

2018新部编本二年级下册语文《枫树上的喜鹊》教学设计 　教学内容: 　　《枫树上的喜鹊》是一篇童话故事，这篇课文叙述的线条简洁、明快，情节简单、干净，语调较为活泼，符合儿童的心理特点和阅读接受能力。但是这篇童话又与众不同的地方在于，一般的童话大都采用第三人称叙述，讲述者是置身事外的。而这篇童话采用的是第三人称和第一人称穿插叙述的方式，把一个带着童真、童趣的眼睛去看待周围事物的孩童展现在我们的面前。这个童话故事告诉我们：童话就在我们身边，人人都可以创造童话。 　　教学目标： 　　1、初读课文，认识“渡、蔽、拼”等7个生字，会写“伞、抬、姨”等8个生字，会写“喜欢、好像、抬头、说话、童话、阿姨、对岸、游戏、发明、字母、上升”等词语。 　　2、在故事情境中有滋有味地朗读，体会“？”、“！”、“……”的作用，感受课文富有童趣的，纯净透明的语言。 　　3、创设故事情境，鼓励孩子大胆想象，并借助“？”、“！”、“……”来表达。 　　4、通过感受故事中角色的感情，明白童话故事的真谛。 　　教学重点： 　　1、交流积累识记生字的方法，培养识字、写字能力。 　　2、在自主读文的基础上，通过语言对话，能用不同的语气表现角色的不同性格。 　　教学难点： 　　初步认识省略号、破折号等，了解标点的作用。 　　教学课时： 　　2课时 　　教学过程： 　　第一课时 　　教学目标： 　　1、初读课文，认识“渡、