在高校管理类专业开设社会预测学课程研究-硕士论文推荐.docVIP

第一章绪论…………………………………………．1 1．1选题缘由………………………………………………．．1 1．2文献综述………………………………………………．．2 1．3研究思路………………………………………………．．5 1．4研究对象与方法…………………………………………．．5 第二章本论文的研究基础…………………………………7 2。1相关概念界定与辨析………………………………………．7 2．2课程论…………………………………………………1l 第三章开设社会预测学的必要性……………………………17 3．1社会变迁的加速使得人们对未来预测的需求急剧增长……………．．17 3．2市场经济的发展使得当今社会需要大量预测机构和人才……………19 3．3有利于提高管理类专业的毕业生的工作能力，构建和谐社会………．．19 第四章国内外高校管理类专业开设社会预测学课程的情况及启示……．．21 4．1国外高校开设社会预测学课程的现状。………………………．．21 4．2国内高校开设社会预测学课程的现状…………………………．24 4．3国内外高校社会预测学课程设置对开设社会预测学的启示…………．25 第五章社会预测学课程设置的构想…………………………．．29 5．1社会预测学课程的目标……………………………………．29 5．2社会预测学课程的内容及结构………………………………．30 5．3社会预测学课程的实施……………………………………．33 5．4社会预测学课程的评价……………………………………．36 第六章结论…………………………………………．41 参考文献……………………………………………．43 发表论文和参加科研情况说明………………………………47 致谢………………………………………………49 第一章绪论 1．1选题缘由 第一章绪论 “凡事预则立，不预则废”这句古训，已经把预测在人类社会活动中的作用 推崇到了极致。这至少说明预测在人类活动中的作用是非常普遍的。正像德国未 来学家拜尔豪所说的那样：“这种想在今天知道明天事件的愿望，像人类本身的 存在一样，是由来已久的。”20世纪50年代以来，特别是随着第三次科技革命 的发展，整个社会的变化速度也就越来越快。美国的阿尔温·托夫勒把这种让人 不适应的快速变化称作“未来的冲击”。无论我们是不是愿意，时光总是会不断 地流逝，未来也不是可以来也可以不来，反而是必须来的n1。因此我们要去考虑 未来，无论是谁，对未来的发展都应当持关心的态度。未来可以在眨眼之间来 到我们面前，直面未来。探测未来，适应未来，创造未来，这些已经成为我们 没有选择的选择。当今世界，和平与发展依然是主题，无论是发展中国家，还是 发达国家，没有一个国家可以宣传自己是绝对安全的，公共危机事件随时都可能 发生，自2001年美国的“9．1l”恐怖事件到2005年的“卡特里娜”飓风，或者 从1997年的东南亚金融危机到2004年发生的印度洋海啸，从2004年的西班牙 的连环大爆炸到2007年的巴黎郊区的骚乱，从2003年的“非典型肺炎”到2008 年的南方冰雪灾害以及汉川大地震，这些事件表明社会预测和社会预警管理是任 何国家的政府都必须面对的重要问题，各国非常重视提升政府的危机管理能力， 对社会预测学的研究亦逐渐加强。因此我们需要充分重视社会预测学课程的作用 [2] o 自本世纪五十年代以来，预测学渐渐发展成了一门独立的学科，国内外各行 业、各部门不断应用各种预测方法和理论来进行社会预测、科学预测、技术预测、 经济预测、军事预测等。与此同时，其决策过程也逐渐由经验型决策向着分析技 术型过渡发展。目前，预测决策方法和理论得到了广泛的应用，并已发展成为理 论分析、方法技术与实际应用相结合的专门学科。 与西方发达国家相比较来看，我国的社会预测学在公共管理机制中的建设还 处在初级阶段，国内的研究积淀还比较薄弱，无沦是理论框架还是实证研究都处 于起步阶段，还存在很多函待解决的困难和难题口1。所以，笔者认为我们应从我 国高等学校以及我国公共管理的现实出发，借鉴发达国家的有益成果，建立健全 社会预测学课程在管理类专业中课程体系的作用，进一步完善公共危机预警机 l 天津工业大学硕士学位论文 制，全面提升政府和社会整体的危机管理能力，完善公共危机预警机制也是有很 大意义的。 1。2文献综述 笔者选择了《中国期刊全文数据库》、《中国博士学位论文全文数据库》、《中 国优秀硕士学位论文全文数据库》及《中国重要会议论文全文数据库》，以“预 测学”为题名搜索1979—2012的文章共128篇；以“预测学”为关键词搜索 1979—2012的文章共368篇；以“预测学”为主题搜索1979—2012的文章共835 篇；以“社会预测学”为题名搜索1979—2012的文章共9