山东省枣庄28中学2015—2016学年度第二学期期中考试七年级生物试题(无答案).docVIP

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山东省枣庄28中学2015—2016学年度第二学期期中考试七年级生物试题(无答案)

2015—2016学年度第二学期期中考试七年级生物试题一、选择题(每空1 分,共40 分) 1、A. B.C. D.2、 A.B.C. 糖类、蛋白质 D. 维生素、3、A.B.C. D.4、赵明同学想知道自己口腔中的唾液对淀粉的作用,他取了两只试管,分别编号为、.然后进行下列操作: 加入2毫升淀粉糊 加入2毫升清水 充分振荡 放在37水浴中5分钟 滴碘液 加入2毫升淀粉糊 加入2毫升唾液 充分振荡 放在37水浴中5分钟 滴碘液加碘液后,、号试管中物质颜色变化正确的是() A.号变蓝 B.号变蓝 C.号都变蓝 D.号都不变蓝 5、A.B.C.D.6、 A. B食道C.D.7、A.B.C.D.8、A. B.C.D.9、A.B.C.D. 10、 “绿色食品”是指() A.添加了绿色色素的食品B.原料生产过程中没有污染的食品 C.含有叶绿素的食品D.原料生产及加工过程中没有污染的食品 11、 血液的组成包括() A.血浆和红细胞B.血浆和血小板 C.血浆和血细胞D.红细胞、白细胞和血小板 12、人体成熟的血细胞中不具有细胞核的一组是() A.红细胞和白细胞B.血小板和白细胞C.血小板和红细胞 D.血细胞和红细胞 13、血红蛋白的特性决定了红细胞的主要功能是() A.运输二氧化碳 B.运输养料 C.运输氧气 D.运输废物 14、小黄患急性炎症到医院 就医,通过验血发现其血液中() A.红细胞增多 B.白细胞增多 C.血小板增多 D.血红蛋白增多 15、A.B.C.D.16、A.脑炎 B.低血压 C.高血压 D.低血糖 17、下面有关动脉、动脉血、静脉、静脉血的叙述,正确的是( ) A.动脉就是把血液从身体各部分输送到心脏的血管B.动脉血就是含氧多、颜色鲜红的血 C.静脉就是把血液从心脏输送到身体各部分的血管 D.静脉血就是含氧和养料少的血 18、下列关于毛细血管的叙述正确的是( ) 它是人体内数量最大、分布最广的血管 它的管壁仅由一层上皮细胞构成它是实现血液和组织细胞间物质交换的重要结构?它是连通最小动脉和最小静脉的血管 A. B. ①②③ C. ①③④D. ①②③④ 19、A .B.C.D.20、小红不慎摔伤,血液从伤口缓缓流出,血色暗红,那么首先采用的急救措施应该是 A.赶紧送往医院B.包扎伤口的近心端止血 C.包扎伤口的远心端止血 D.用创可贴止血 21、A.肾小体和肾小管 B.肾小囊和肾小管 C.肾小球和肾小管 D.肾小球和肾小囊 22.在泌尿系统的结构中,具有暂时储存尿液作用的器官是 A.肾脏 B.输尿管 C.膀胱 D.尿道 23、() A.B.C.D.24、小明得了肠炎,医生将葡萄糖液从他的前臂静脉输入,当运送到肺时,葡萄糖液经过的途径依次是(  ) 肺动脉 肺静脉上腔静脉 下腔静脉 右心房 左心房 右心室 肺部毛细血管. A.→④→⑥→①→⑧ B.→⑦→②→①→⑧ C.→③→①→②→⑧ D.→⑤→⑦→①→⑧ 25、 在人体血液循环中,动脉血变成静脉血是发生在( ) A. 血液流经心脏时 B.血液流经肺泡时 C.肺循环过程 D.体循环过程(,共60 分) 27、右图为人体血液循环途径示意图,请据图回答相关问题(20分)(1)心脏主要由__________组织构成,氛围四个腔,其中心肌最发达的是___________.。(2)心脏和心房之间的房室瓣保证血液从__________流向__________,心室和动脉之间的____________保证血液从心室流向动脉而不能倒流。(3)图中属于动脉血管有________.。(填序号)(4)血液循环包括__________和___________,二者的共同点是起于______________止于___________,同时进行共同构成一条完整的血液循环路线。(5)静脉血变为动脉血的场所是【】_________的毛细血管.。(6)与左心房相连的血管是_________,其内流动是___________血。 28、下表为人体内三种液体成分的比较和刘伟的血常规化验单,青分析回答相关问题:(20) 水 蛋白质 葡萄糖 尿素 无机盐 A 93 8 0.1 0.3 0.9 B 99 0 0.1 0.3 0.9 C 96 0 0 2 0.9 (1)三种液体中的两种是按生理活动顺序由另一种产生而来。三种液体分别是A______、B________、C__________。(2)A液体与B液体相比较,B的蛋白质含量为0.两种液体之间的分隔的生理结构是肾小球的______壁和_____壁。葡萄糖穿过该结构,最多需要通过______层细胞。(3)C液体与B液体相比较,C的葡萄糖含量为0.使C中葡萄糖含量变为0的生理活

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