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五升六语文能力训练卷（七） 一、辨析形近字并组词。 导 ( ) 尝 ( ) 历 ( ) 即 ( ) 朝 ( ) 异 ( ) 赏 ( ) 厉 ( ) 既 ( ) 潮 ( ) 二、先把词语补充完整，再按要求填空。 （ ）耳欲聋 失（ ）落魄 迫不（ ）待 来日方（ ） 一如（ ）往 （ ）不休 雪上加（ ） （ ）胜于无 破烂不（ ） （ ）不安 描写神态的词有：　　　　　　　　　　　　　 描写外貌的词有： 描写心理的词有： 三、选词填空。 发明 发现 1、造纸术，火药、指南针，印刷术是我国古代的四大 ( ) 。 2、秋天到了，我（ ）松树、柏树的树叶是不变黄的。 四、同义词填空。 汉语的同义词很多，这就使语言变得丰富多彩，可以表达最细腻的意思和最细致的色彩。如“看”这个普通的行动，就有各种各样十分细致的差别，表示这种差别的词有几十个，如：视、睹、望、张、顾、盼、瞻、瞩、察、观、览、阅、觑、瞠、盯、瞄、眺、瞰、瞅、瞧、瞟、瞥、瞪……你能在下面的横线上填上恰当的“看”的同义词吗？ 左 右 ；熟 无 ；高 远 ；东 西 ； 言 色；面面相 ； 目结舌； 书报；登高 远； 准目标； 了一眼； 了半天；鸟 全貌；走着 吧；校园一 。 五、请根据下面的情境，补写人物的对话。 有一回，大文豪高尔基的住所失火，他急忙将书房里的书向外搬。邻人奇怪地问：“先生，您为什么不抢救家中值钱的东西呢？”他回答说：“ 。” 六、在“献给母亲的歌”的综合性学习活动中。同学们搜集到以下资料，你能解决其中的疑难吗?请按照提示完成问题。 1、在“吟唱母爱的歌曲”的活动环节中，同学们收集了下面的一首歌，请你给歌词中的带点字注音，给拼音写出汉字。 一汪乡愁徘徊( )踌躇在眼móu( ) ，/离家之后几回梦见你额头皱纹依旧/我的小手，你曾牵着走，/儿时却不曾问你爬满老茧的手。……等牵挂酿( )成烈酒笑容也寂寞。/您用母爱在弹奏儿时那首歌，青春随日历翻过童心渐凋落。……您用母爱在弹奏儿时那首歌，/两bìn( ) 让岁月染色您笑容依旧。…… 徘徊( ) 眼móu( ) 酿( )成 两bìn( ) 2、在“欣赏母爱的名画”的活动环节中，同学们为意大利画家索里拉表现母爱的名画《绿垫圣母子》写了一段鉴赏性文字，出现了一些错误，请按提示修改。 ①画家在此借圣母子的故事，描绘了一幅极富世俗特点的母子情深的图景，不仅表现人性的美好，而且表现人间的生活情趣。②古典油画技巧把人物塑造得栩栩如生，圣母美丽、善良、慈祥，圣子纯真、可爱。③由圣母子关系构成的主题，隐喻着人性的美丽、和平、宁静、安详。④画面采用了黑白，冷暖对比及透视画法，明快简洁。 （1）文中有一处语病，请在文中划出并在下面横线上加以改正。 （2）文中有一处标点错误，请在文中划出并在下面横线上加以改正。 3、在“品读母爱的名著”的活动环节中，同学们找来了冰心诗集的《繁星》与《春水》中歌颂母爱的两首小诗，它们是怎样表现母爱的？请你任选一首，稍作点评。 （1） （2） 点评： 4、在“抒写母爱的情怀”的活动环节中，李明同学拟了一条的短信，准备在“母亲节”发给母亲，可是还不完整，现在请你在横线上再仿写一句，使之完整。 我愿变成一缕五月的风，轻抚您层层皱褶的额头； ， ； 我愿变成一弯五月的金沙，轻吻您早已松弛的脸颊； 我愿变成五月的花瓣，扎成一束