【人教A版】选修4-5数学：1.1.1《不等式的基本性质》课件.pptVIP

该课件由【语文公社】友情提供 * * 第一讲　不等式和绝对值不等式 1．1　不　等　式 1．1.1　不等式的基本性质 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 用作差比较法比较大小 　 已知x＞1，比较x3－1与2x2－2x的大小． 分析：两式作差比较大小． 解析：x3－1－(2x2－2x)＝x3－2x2＋2x－1＝(x3－x2)－(x2－2x＋1)＝x2(x－1)－(x－1)2＝(x－1)(x2－x＋1)＝(x－1). ∵x＞1，∴x－1＞0.又∵＋＞0， ∴(x－1)＞0， ∴x3－1＞2x2－2x. 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 ?变式训练 1．比较x2－x与x－2的大小． 1．解析：(x2－x)－(x－2)＝x2－2x＋2＝(x－1)2＋1，因为(x－1)2≥0， 所以(x－1)2＋10， 即(x2－x)－(x－2)0. 所以x2－xx－2. 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 利用不等式的基本性质求式子的取值范围 　 已知 －≤α＜β≤，求，的取值范围． 解析：∵ －≤α＜β≤， ∴ －≤α＜，① －＜β≤，② α＜β.③ 由①＋②得 －π＜α＋β＜π，∴ －＜＜. 由②得－≤－β＜，④ 由①＋④得－π≤α－β＜π. 又α＜β，∴α－β＜0， ∴－π≤α－β＜0，∴－≤＜0. 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 点评：　(1)求含有字母的数(或代数式)的取值范围，要注意题设中的条件，充分利用已知求解，否则易出错．例如，若忽略 ɑ＜β，则会导致的取值范围变大． (2)本题利用不等式的基本性质求解，在变换过程中要注意熟练掌握、准确使用不等式的基本性质． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 ?变式训练 2．设0＜ α ＜，＜β＜π，求2α－，sin α＋cos β的取值范围． 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 用不等式的基本性质证明简单的不等式 　 已知a＞b，e＞f，c＞0，求证：f－ac＜e－bc. 分析：利用不等式的性质，对不等式进行变形，从而得出结论． 证明：∵a＞b，c＞0，∴ac＞bc，∴－ac＜－bc， 又∵e＞f，∴f－ac＜e－bc. 　设f(x)＝ax2＋bx，且－1≤f(－1)≤2，2≤f(1)≤4.求证：－1≤f(－2)≤10. 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 证明：设f(－2)＝mf(－1)＋nf(1)， 即4a－2b＝m(a－b)＋n(a＋b)＝(m＋n)a＋(n－m)b. 比较系数得解得 所以f(－2)＝3f(－1)＋f(1)． 又因为－1≤f(－1)≤2，2≤f(1)≤4， 所以－1≤f(－2)≤10. 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 ?变式训练 3．已知ab，cd，求证：a－cb－d. 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接