【人教版】2016年高中地理必修一：5.1《自然地理环境的整体性》课件.pptVIP

该课件由【语文公社】友情提供 * 第 五 章 自然地理环境的 整体性与差异性 第 一 节 自然地理环境的 整 体 性 一、自然地理环境 1、自然地理环境的组成要素 自然地理环境又称自然环境，是人类赖以生存和发 展的自然基础。 自然地理环境 水 大气 土壤 生物 岩石 地形 自然地理环境中的各组成要素之间是相互渗 透、相互制约和相互联系的。就这样形成自然地 理环境的整体性。 2、自然地理环境各要素之间的相互关系： 环境要素 各要素之间相互关系的表现 大 气 （气候） 热量、水分主要来自地面，地面性质（地形）直接影响到大气的水热状况及运动特征。 水 文 各种水体之间存在水分交换，水圈、大气圈、岩石圈、生物圈之间也存在着水分交换，水文是个地理环境要素影响下的综合表现。 地 形 由内、外力作用共同塑造，受河流、冰川、波浪、风、地下水等的影响。 生 物 （植物） 受光热、水、营养物质（土壤）等因素的制约 土 壤 处于水圈、大气圈、岩石圈、生物圈相互作用的交接地带，是各种自然地理要素及时间因素综合作用的产物。 二、地理环境的整体性（主要表现如下四个方面） 1、表现一：地理要素间进行着物质和能量的交换 自然地理环境中，通过大气循环、水循环、生物循 环和岩石圈物质循环等过程，在各地理要素之间进行着 物质迁移和能量交换，从而使自然地理环境形成一个各 要素相互渗透和相互作用的整体。 大气循环 水循环 大气 大气 海洋 陆地 蒸发 蒸发 降水 降水 水汽 输送 径流 水循环 示意简图 岩石圈物质循环 岩浆岩 变质岩 沉积岩 岩浆 岩石圈物质循环 示意简图 生物循环 植物 环境 微生物 动物 生物循环 示意简图 读P85案例1（以生物为例） 案例 1、改变了大气成分 2、改变了陆地水的成分，改善陆地水分状况 3、参与岩石形成，促使土壤的形成 生物循环对大气圈、水圈、岩石圈、土壤 产生怎样的影响？ 思考： 生物循环过程中，物质怎样迁移，能量怎样转换？ 阅读P86图5.2思考： 生物既是自然地理环境的产物，又是自然地理环境 的创造者。生物对自然地理环境的作用，归根结底是由 于绿色植物能够进行光合作用。 光合作用是绿色植物通过叶绿素，利用光能，把二 氧化碳和水及无机盐合成为贮藏能量的有机物（主要是 糖类），并且释放出氧的过程。植物光合作用的产物， 则又成为动物的食物。植物和动物的有机残体被微生物 分解后，又以无机质的形式归还到周围环境中。这种有 机质的合成与分解过程，称为生物循环。 生物循环促使自然界物质和化学元素不断地迁移运动，能量不断地流动、转化，从而把自然地理环境中的 有机界和无机界联系起来。 “阅读” “阅读” 太阳能 化学能 有机物 绿色植物 。 动物 微生物 。 大气 水 岩石 土壤 无机物 无机物 热 能 光合作用 分解作用 生物循环过程中，物质怎样迁移，能量怎样转换？ 阅读P86图5.2思考： 绿色植物光合作用，把无机物合成有机物，把太阳 能转变为化学能。 示意 化学能 有机物 示意 水在各地理要素间的传递？ 大气 土壤 植物 动物 水 太阳能 植物 动物 示意 太阳能在各地理要素间的传递？ 大气 微生物 2、表现二：地理要素间相互作用产生新功能 （1）生产功能 ①什么是生产功能？ 指自然地理环境具有合成有机物的能力 ②植物生长过程是通过作用才能生产有机物？ 光合作用 ③植物能独立完成光合作用生成有机物吗？ 不能。光合作用过程中，植物只能提供叶绿素，还 需要大气提供热量和二氧化碳，土壤、岩石圈和水圈提 供水分和无机盐等才可生成有机物，这就是整体的作用。 （2）平衡功能 ④为什么沙漠中也有植物很好地生长着呢？这说明了什 么问题？ 沙漠中的是耐旱植物。说明：不同区域内，生物与 环境之间的物质与能量交换的方式和强度不同。 2、表现二：地理要素间相互作用产生新功能 （1）生产功能 （2）平衡功能 ①什么是平衡功能？ 各自然要素通过物质和能量的交换，使自然地理环 境的性质保持稳定的能力。 举例 地球大气中的CO2保持稳定，大气本身没有减缓或 增加CO2的能力，但在海洋生物作用下，大气中的CO2 和海水溶解的钙加速形成碳酸钙沉淀，这就减少了大气 中的CO2。此外，陆地植物大量吸收CO2，使大气中CO2 减缓