谈新课标下的农村初中物理教学.docVIP

谈新课标下的农村初中物理教学 临潼初中物理全部使用新教材（人教版），它一改旧教材严密的知识体系，而从人性化出发，以一幅幅生动的图片和资料，以学生深入探究代替填鸭式的教学方式，增强了知识的趣味性，实用性，和可接受性。但作为经济落后，消息闭塞的农村中学，课改的实施仍有多重阻力，行动起来举步为艰。本人结合本校实际，谈几点粗浅体会，以待方家指点： 一 提高认识，更新观念，理解新课改的必要性和紧迫性。 在一张考卷定乾坤的今天，农村教师面对着考试及上岗压力，不得不开展题海战术，加上农村家长供孩子上学的目的是“鲤鱼跳农门”，只追求分数的高低，这些因素都为课改带来了多重阻力。作为教育工作者，我们应认识到传统教育培养的多是“高分低能”的人才，当今世界经济是知识经济时代，经济发展，综和国力的增强都依赖于具有高度科学文化素养和人文素养的劳动者。教育观念的滞后，导致人才培养目标同时代发展的需求不能完全适应，基础教育已经到了非改不可的地步。所以，我们必须认真学习国务院，《关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》。必须深刻的体会到：实施新课程，就要树立新型的人才观，新型的教学观，新型的评价观，以保证新课改在农村的顺利实施。 二 因陋就简，深入生活，让学生从身边学习物理。 《 课程标准》指出“学生的物理学习内容应当是现实的，有意义的，富有挑战性的”。如果过于强调物理的抽象形式，忽视生动的具体模型