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高中物理复习：功和能的认识 一。建立能量与做功的关系 张强同学有没有能力?这是看不见摸不着的。如何办哪？让他工作。例如，让张强同学管理一个班级，工作一年后，张强同学管理的班级学业成绩有了很大的提高，每位同学的各科成绩有了明显的进步，我们可以说张强同同学的能力很强。 所以要体现一个人的能力，最好的办法就是让他工作。 同样的道理，物体是否有能量是看不见摸不着的。如何办呢？让它做功。例如，让一个铅球在桌上滚动碰一个木块，结果木块被铅球推出一段距离，铅球对木块做了功，这就说明铅球能能量。 所以要体现出物体是否有能量，最好的办法就是做功。 二。动能的提出 物体运动起来是否有能量？我们就看运动的物体是否能做功。例如，让一个铅球在桌上滚动碰一个木块，结果木块被铅球推出一段距离，铅球对木块做了功，这就说明运动的铅球能能量。再例如，跑着（运动）的张强同学碰了静止的李伟同学，结果李伟同学被推出了一段距离，张强同学对李伟同学做了功，这说明运动的张强同学有能量。 大量的生活经验告诉我们，运动的物体可以对物体做功，说明运动的物体有能量。 物体由于运动而具有的能我们称为动能。 三。动能的认识 课本的小资料中给出了常见物体的动能。行走的牛是约60J,投出去的篮球约是30J,通过两者的对比可以看出，动能与物体的质量有关。行走的牛动能约是60J,飞行的步枪子弹动能约是5000J,通过两者的对比可以看出，物体的动能与