【人教新课标】八年级下《短文两篇》教学课件（二）.pptVIP

该课件由【语文公社】友情提供 关于承天寺 赏“寥寥数语” 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 为何夜游 1、文中的语句： 与谁夜游 １、文中提示语句： 怎样夜游 文中记叙夜游的语句： 如何结束夜游 　文中提示的语句： 以文形思 　　　作者企图将自己内心的变化过程，形象化成文字，以记录自己当时的复杂内心变化，即以文形思。 课外延伸 　　　请大家以散文化形式，或新诗分列句式，将课文内容改写。要求能笼盖全篇文意。 * 该资料由【语文公社】友情提供 记承天寺夜游 　　承天寺又名月台寺，位于崇阳门东南、南俊巷东侧。承天寺屡修屡废，历经千年，建筑规模却越来越大，与开元寺、崇福寺并称为“泉州三大丛林”。鼎盛时期殿宇曾达40多座，海内外许多名僧大德出其门庭。文革期间寺宇大毁，弥勒殿、法堂、钟鼓楼、廊庑及山亭塔幢等等被毁，其他则用作民宅、办工厂。我们现在所看到的承天寺是85年在原址重修的。承天寺环境清幽，颇具城市山林之概，是闹市难得的一片园林缘地。被称为“城市山林”的十奇景分别是：偃松清风、方池梅影、卷帘朝日、榕径午荫、塔无栖禽、瑶台明月、推蓬雨夜、啸庵竹声、鹦歌暮云、石如鹦鹉。南宋泉州太守王十朋将这十景加以总结，写有“十奇”诗七律十首，后明书法家张瑞图将这十景书刻于碑文，传之后世。但也有人认为“月台倒影”、“一尘不染”、“梅石生香”各为十景之一。 苏轼（1037—1101），字子瞻，一字和仲，号东坡居士，四川眉山人，唐宋八大家之一。他出身世族地主，从小就受到良好的家庭文化教育，7岁知书，十多岁传文，一生文采风流。 苏轼生活的时代大兴“新法”，改革之风大盛。由于他反对王安石“新法”而被调离出京。神宗元丰二年（1079年），因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了“新法”而被捕入狱。这就是当年有名的“乌台诗案”（乌台，指当时的御史府）。出狱后贬为黄州团练副使。 　　写作《记承天寺夜游》时，苏轼被贬官到了黄州。 苏轼其人 　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀明。怀明亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 记承天寺夜游 苏轼 文中用了怎样的语句来描摹景色？ 月色入户 何夜无月？何处无竹柏？ 话“月夜小景” 文中的语句刻画了怎样一幅“月夜小景”？ 质疑 4、如何结束夜游？ 1、为何夜游？ 2、与谁夜游？ 3、怎样夜游？ ２、你的理解。 解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 　　念无与乐者，遂至承天寺寻张怀明。怀明亦未寝，相与步于中庭。 ２、关于张怀明： 作者的朋友，当时也被贬官在黄州。 欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀明。 相与步于中庭。 但少闲人如吾两人耳。 晚风轻轻 微微吹临 颤动着这周遭的景物 侧耳倾听 似乎是天籁之佳音 我正想解衣就寝， 上床安睡就盼望着一个美梦的来临呀！ 真想不到那如霜如碧的月光，脉脉含情 悄悄的透进窗纱，一眼晶莹 范例： 邀友夜游承天寺记 不禁令我意念迷盈 又从梦乡边缘乍醒 于是，只好挺起腰身 想想这良辰美景 该与谁共享共分 才不会任它空来虚设，辜负良辰 走着，走着 就来到了承天寺 找找老友张怀民吧！ 想不到他也还未就寝 就邀他来 携手同行，共赏良辰月景 怀民，怀民…… 难道你不为此刻触景生情 瞧，这庭院积水空明 看那松柏竹影 真像水中交横的一片藻荇 涤荡着你我的心灵 ? 啊！ 何时没有月亮？ 却偏偏在此时照临！ 何处没有竹柏？ 却偏偏在此地留影！ 怀民，怀民 如果没有两颗默契的心 又怎能孕育这份纯真悠雅的闲情 我俩 真不愧是神仙的化身！ 苏轼 标题 活动界面 活动二 活动三0 活动三1