【华师大版】科学中考一轮复习：第17课时-空气课件.pptVIP

(1)利用图乙所示，_____________法收集一瓶呼出的气体，标上A；取一个同样装有空气的集气瓶，标上B。将两根同样的小木条点燃后同时伸入A瓶和B瓶，A瓶中的木条先熄灭。这个实验现象__________(选填“能”或“不能”)说明呼出的气体中二氧化碳更多。 (2)用大针筒将100mL人体呼出气体压入20mL澄清石灰水中(如图丙所示)，澄清石灰水变浑浊；用同样的方法将100mL空气压入另一瓶20mL澄清石灰水中，请说出澄清石灰水是否变浑浊并解释原因：_______________________________ ___________________________________________________________________________________________________。 排水集气 不能 澄清石灰水不变浑浊，因为虽然 有二氧化碳，但是二氧化碳含量很低，100mL空气中二氧 化碳和澄清石灰水反应生成碳酸钙极少，不会变浑浊 【点悟】 二氧化碳含量较少时不能使一定体积的澄清石灰水变浑浊，因为生成的碳酸钙含量太少。 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 备考基础 归类探究 当堂测评 全效学习 学案导学设计 练出高分 全效学习 学案导学设计 第17课时 空气 1．空气的成分(了解) 成分：空气的成分按体积计算，大约为：氮气________，氧气________，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%。 78% 21% 【注意】 空气是一种混合物。空气中各种气体的含量是体积分 数，不能错误地理解为质量分数。 2．氧气(理解) (1)性质 ①物理性质：无色、无味的气体，密度比空气________， _________溶于水，液氧呈____________； ②化学性质：是一种化学性质比较__________的气体，具有_____________、 ___________等。 (2)氧气的实验室制法 ①原理： 大 不易 淡蓝色 活泼 助燃性 氧化性 ②发生装置：如图17-1所示； 图17-1 ③收集装置：如图17-2所示； ④收集方法：甲___________，乙___________________； ⑤制取步骤(以过氧化氢制取氧气为例)： a．检：检查装置的___________； b．装：装药品； c．夹：将烧瓶固定到铁架台上； 图17-2 排水法 向上排空气法 气密性 d．开：打开分液漏斗的开关； e．收：用排水法收集氧气； f．移：从水槽中移出导管； g．关：关上开关。 ⑥检：能使带火星的木条复燃(或使燃着的木条燃烧更旺)； ⑦放：正放于桌面上。 【注意】 加热氯酸钾或高锰酸钾制取氧气时，收集完毕氧气后， 应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以免水倒流引起试管 破裂。 (3)氧气的工业制法：分离空气法。 (4)氧气的用途：呼吸(急救、登山、潜水、宇航等)；冶炼金属；切割焊接金属；作氧化剂等。 (5)催化剂：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的化学性质和质量都不变。 【注意】 催化剂的“变”是改变化学反应的速率，“不变”的是自 身的质量和化学性质。 3．燃烧与灭火(了解) (1)物质燃烧必须满足三个条件 ①__________； ② ____________________； ③ __________________。 (2)灭火的原理 ① _______________； ②降低温度到____________以下。 可燃物 温度达到着火点 要有充足的氧气 隔绝氧气 着火点 【注意】 着火点是可燃物的固有属性，着火点不能降低，只能 降温到着火点以下进行灭火。 4．二氧化碳(理解) (1)性质 ①物理性质：无色、无味的气体，密度比空气_______， __________于水，固态二氧化碳俗称__________。 ②化学性质： a． _________________________________________； b．与水反应生成__________，碳酸能使紫色石蕊试液变红色； c．能与NaOH、KOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2等可溶性碱反应。 大 能溶 干冰 不能燃烧，不能支持燃烧，不能供人呼吸 碳酸 (2)二氧化碳的实验室制法 ①原料：______________________； ②原理：CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑； ③制取步骤：a. ___________________，b. ____________， c．_______________，d.整理仪器；