【华师大版】七年级下册：7.4《实践与探索（第2课时）》课件.pptVIP

* 第7章 二元一次方程组 教学目标 综合运用已有的知识，自主探索、互相交流，尝试用二元一次方程组解决与生活密切相关的问题，在探索和解决问题的过程中获得体验，得到发展。 问题2 图7.3.1 咳,怎么中间还留下了一个洞，恰好是边长为2mm的小正方形！ 小明在拼图时，发现8个一样大小的长方形如图7.3.1那样，恰好可以拼成一个大的长方形. 小红看见了，说：“我来试一试.”结果小红七拼八凑，拼成如图7.3.2那样的正方形.　　　　　　　　　　 图7.3.2 你能求出这些长方形的长和宽吗? 探索 仔细观察图形 寻找相等关系 设长方形的长为 ,宽为 . 启发1 启发2 启发3 启发4 解答 2 启发1 设长方形的长为 ,宽为 . 3个长方形的长=5个长方形的宽 即 返回 启发2 1个长方形的长+ 2mm =2个长方形的宽 即 设长方形的长为 ,宽为 . 返回 2 启发3 2个长方形的长＋2mm=一个长方形的长＋ 2个长方形的宽 设长方形的长为 ,宽为 . 即 化简得 返回 2 启发4 S大正方形- 8S长方形=S小正方形 即 设长方形的长为 ,宽为 . 返回 2 根据题意，得 解得 设长方形的长为 ,宽为 . 解： 答：设长方形的长为 ,宽为 . 2 试一试 用8块相同的长方形地砖拼成一块大的长方形地面,地砖的拼放方式及相关数据如图所示.若设地砖的长为 ,宽为 .根据题意列方程组: (地砖间的缝隙忽略不计) 60cm 做一做 某纸品加工厂有一批用边角料裁出的正方形和长方形两种硬纸片, 长方形的宽与正方形的长相等(如图2所示), 要利用这些硬纸片制作甲、乙两种无盖的长方形小纸盒（ 如图1所示),现需将150张正方形硬纸片和300张长方形硬纸片全部用于制作这两种小盒，可以做甲、乙两种小盒各多少个？ 图2 图1 甲 乙 解:设可以做甲小盒 个,乙小盒 个. 根据题意,有 解得 经检验符合题意. 答:可以做甲小盒30个,乙小盒60个. 图1 甲 乙 图2 试一试 某一天蔬菜经营户用60元钱从蔬菜批发市场批了西红柿和豆角共40kg,到菜市场去卖，西红柿和豆角这天的批发价与零售价如下表： 2.5 1.8 零售价(单位:元/kg) 1.6 1.2 批发价(单位:元/kg) 豆角 西红柿 品名 他当天卖完这些西红柿和豆角能赚多少钱? 解:西红柿批了 kg,豆角批了 kg. 根据题意,有 解得 经检验符合题意. 答: 他当天卖完这些西红柿和豆角能 赚30.6元. =25.2+5.4=30.6(元) 42×(1.8-1.2)+6 ×(2.5-1.6) 小 结 经过这节课的探究和学习,你有那些收获和体会?你还有那些困惑? 课后作业 2.课本 习题7.3 第2题 复习题B组第12题 1.阅读课本阅读材料: 《鸡兔同笼》 * * *