高中历史选修一 商鞅变法 文档.docVIP

路井中学2014级学案 科目：历史 期数：第28期 时间：2012年12月24日 教师寄语：知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛 编写：雷院欣 同智强 领导审核： 班级： 组名： 姓名： 第2讲　商鞅变法 教学目标 1.知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。 2.了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。 3.探讨商鞅变法的历史作用。 (3)、商业日趋活跃：、临淄、宛、陶等城市成为繁荣的商业中心。 (4)阶级关系变化：确立，社会阶级关系变化，旧贵族势力开始分化没落，有 的向转变。社会上出现等新的阶层。 2．政治方面的变化 社会的发展要求废除奴隶主贵族政治制度，建立和强化封建专制统治。达到这些目的的最有效途径是。 (1)春秋时期的变革： ①齐国管仲改革：采取“ ”的政策，即根据土地多少和田质好坏征收赋税，实质上是承认了私人对 土地的所有权。 ②鲁国实行“初税亩”：公元前594年，鲁国实行了“初税亩”“ ”。 这就公开承认了土地私有。 (2)战国时期变法改革潮流的出现： ①新兴地主要求废除的特权，发展封建经济。 ②统治者都希望实现富国强兵，达到对内巩固统治、对外争取胜利的目的。 ①魏国的李悝变法②楚国的吴起变法 3．军事方面的变化 春秋时期的战争以 为主；战国时期主要是 战争。为了在战争中把握主动，各国都致力于变法改革4．文化领域的变化 私人讲学风气兴起，民间办学兴盛，打破了“”的格局。思想文化领域呈出现百家争鸣的热烈局面。其中，主张以法治国的学说，最合乎当时社会发展的需要，成为各国推行变法改革的思想理论武器。 二、秦国变法改革的条件和机遇 1．有利条件 (1)国君拥有比较集中的权力；势力相对较弱。 (2)注重实用、讲求功利的学说，容易受到秦国国君的认同。 (3)当地民风质朴、尚武精神充斥。 2．面临的历史机遇 长期扼制秦国发展的晋国分裂为 三国，力量大大削弱； 中原地区众多士人纷纷游说各国，追求建功立业，为秦招揽贤能、进行变法改革创造了 可能性。 3．直接原因 公元前361年，继位。各诸侯国会盟，拒绝邀请秦国参加，认为是莫大耻辱，决心发愤图强，改革国内的经济、政治与军事，使秦国迅速强盛起来 三、商鞅变法的主要措施和内容 商鞅变法开始于公元前356年，前后两次，都是围绕着“”这一宗旨展开的，涉及经济、政治、军事、文化、社会风尚等多个领域，是一场全方位的社会变革。 1．经济方面——以农求富的经济改革 (1)“为田开阡陌封疆”：废除制度，以法律形式承认 ，允许土地买卖。(2)重农抑商，奖励耕织(3)、统一度量衡 2．政治方面——奖励军功、加强集权 (1)奖励军功，废除“ ”：建立二十等爵制，奖励军功。 (2)建立严密的户籍制度，制定法： (3)普遍推行县制：商鞅变法废除分封制。由国君委派县令进行管理，加强中央集权。 “燔诗书而明法令烧毁宣扬思想、不符合新兴地主利益的诗书。制定了秦律。 社会风尚习俗强制推行小家庭政策。 四、商鞅变法的结局及历史作用 1．商鞅变法的结局商鞅虽死 公元前338年秦孝公去世，秦惠文王即位。商鞅在咸阳被车裂示众，为变法献出了自己的生命。 2．商鞅变法的进步作用 (1)总评：商鞅变法是一次较为彻底的改革运动。推动了社会进步和历史发展 A、废除了旧制度，创立了适合社会经济发展的新制度。 改革推动了秦国社会的进步，促进了经济的繁荣。 壮大了国力，为秦国的富国强兵和未来的发展奠定了基础。 经济上：改变旧有的生产关系，废井田、开阡陌，从根本上确立了 。 政治上：打击并瓦解了旧的 制度，的建设从此开始。 军事上：奖励军功，达到了强兵的目的，极大地提高了军队的战斗力。从此，秦国在对外兼 并战争中掌握了主动权，为秦下一步的战略发展创造了有利条件。 3．变法的历史局限 (1)轻视 ，鼓吹轻罪重罚。 (2)在一定程度上加重了广大人民所受的剥削与压迫。特别是.的推行，给人民带来巨大的痛苦。 (3)变法未与旧的制度、文化、习俗彻底划清界限。 燔诗书而明法令推行小家庭政策材料一：秦孝公任商鞅。鞅以三晋地狭人贫，秦地广人寡，故草不尽垦，地利不尽出。 于是诱三晋之人，利其田宅……(使其)务本于内，而使秦人应敌于外。故废井田，制 阡陌，任其所耕，不限多少。数年之间，国富兵强，天下无敌。 ——《通典·食货》 材料二：齐之技击不可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦之锐士。 ——《荀子·议兵》 根据材料一，并结合所学知识，分析商鞅为什么要“诱”三晋之人，三晋之人为什么会受 商鞅之“诱”，结果如何？ 根据材料一，并结合所学知识，分析材料二说法的原因