2010—2011学年第二学期八年级数学教学计划.docVIP

2010—2011学年第二学期八年级数学教学计划.doc

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2010—2011学年第二学期八年级数学教学计划

2010—2011学年第二学期八年级数学教学计划 一、指导思想 在教学中努力推进九年义务教育,落实新课改,体现新理念,培养创新精神。 通过数学课的教学,使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力,以及分析问题和解决问题的能力。 二、学生基本情况 本学期继续教学八(1)班数学,从本学年上学期学生期末考试的成绩来看,成绩比较理想。整个班级已经开始出现两极分化了,对优生来说,能够透彻理解知识,知识间的内在联系也较为清楚,自主学习能力比较强,能自主拓展知识面,向深处学习知识,上课能全神贯注,积极的投入到学习中去。他们已养成良好的预习习惯、反思习惯、主动纠错习惯等。对后进生来说,简单的基础知识还不能有效的掌握,成绩较差,作业需要督查,少数几个学生对数学处于一种放弃的心态。陶行知说:“教育就是培养习惯。”本学期,在教学中仍重点关注学生习惯的养成。 三、教材分析 本册教材共5章,教材编写灵活,内容丰富,趣味性强,类型多样。 第16章分式在分数的基础上,用类比方法学习分式的概念、性质和运算法则,并拓展到分式方程,有了分数知识的储备,就很好学分式的知识。 第17章反比例函数是在上学期一次函数的基础上,类比探究反比例函数的概念、性质、图像特征及实际生活生产中的应用。 第18章勾股定理是探究最简单的封闭式平面图形-----三角形的性质,作为特殊的直角三角形,有完美的观感和独特的性质,在生活和生产中应用较为广泛。 第19章四边形是本册教材内容中的重点、难点,涉及知识面广,难度深,概念和性质等识记的内容多,各种图形之间的关系密切,容易混淆,且是今后几何图形知识的基础。 第20章数据的分析是初中阶段统计知识的一部分重要知识点,应用性强,但是小学有一定的基础,只是深度增加,本章内容是数据调查整理分析中的重难点部分, 四、教学措施 1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩的主要方法,认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真制作测试试卷,也让学生学会认真学习。 2、兴趣是最好的老师,爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣,给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思考题,激发学生的兴趣。 3、引导学生积极参与知识的构建,营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂,让学生体会学习的快乐,享受学习。引导学生写小论文,写复习提纲,使知识来源于学生的构造。 4、引导学生积极归纳解题规律,引导学生一题多解,多解归一,培养学生透过现象看本质,提高学生举一反三的能力,这是提高学生素质的根本途径之一,培养学生的发散思维,让学生处于一种思如泉涌的状态。 5、运用新课程标准的理念指导教学,积极更新自己脑海中固有的教育理念,不同的教育理念将带来不同的教育效果。 6、培养学生良好的学习习惯,陶行知说:教育就是培养习惯,有助于学生稳步提高学习成绩,发展学生的非智力因素,弥补智力上的不足。 7、重视课题的研究,课外调查,操作实践,带动班级学生学习数学,同时发展这一部分学生的特长。 8、开展分层教学,布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生,课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生,使他们都等到发展。 9、进行个别辅导,优生提升能力,扎实打牢基础知识,对差生,一些关键知识,辅导差生过关,为差生以后的发展铺平道路。 10、培养学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括①认真做作业的习惯包括作业前清理好桌面,作业后认真检查;②预习的习惯;③认真看批改后的作业并及时更正的习惯;④认真做好课前准备的习惯;⑤在书上作精要笔记的习惯;⑥妥善保管书籍资料和学习用品的习惯;⑦认真阅读数学教材的习惯。 五、教学进度安排表 周次 日期 主要内容 课时 预备周 2.19~2.22 16.1分式 16.2分式的运算 5 1 2.22~2.26 16.3分式方程 ????第16章复习小结 5 2 3.1~3.5 17.1反比例函数 5 3 3.8~3.12 17.2实际问题与反比例函数??? 第17章复习小结 5 4 3.15~3.19 18.1勾股定理 5 5 3.22~3.26 18.2勾股定理的逆定理??? 第18章复习小结 5 6 3.29~4.2 19.1平行四边形 5 7 4.5~4.9 第16、17、18章复习 4 8 4.12~4.16 19.1平行四边形 5 9 4.19~4.23 19.2特殊的平行四边形 5 10 4.26~4.30 19.3梯形 4 11 5.3~5.7 19.4课题

您可能关注的文档

文档评论(0)

asd522513656 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档