[高三理化生]遗传综合分析-高中三年级生物课件.pptVIP

题型二 遗传综合分析;（4）双亲为红眼的果蝇生了一个体细胞性染色体组成是XXY的后代，这种罕见的现象可能是由母方在减数第一次分裂或 或 中性染色体不分离导致的，如果此果蝇为白眼，那么性染色体不分离最可能发生在 ，母本的基因型为 。 Ⅱ.具有一对相对性状（基因用A、a表示）的两只果蝇杂交，子代雌蝇中没有隐性性状。怎样由此判断基因位置和子代雌蝇的基因型？（不考虑基因位于Y染色体上与细胞质遗传）;XXY的果蝇，其中Y来自父本，一条X是来自母本，另一条X可以来自双亲的任何一方。如果来自母本，既可能是母方减数第一次分裂，也可能是母方减数第二次分裂中性染色体不分离导致的。如果来自父本，只可能是父方减数第一次分裂时性染色体不分离所致，其他类似。Ⅱ.同样是假设推理法，先假设基因所在的位置，然后假设亲本基因型，最后看推理结果是否与题意相符。注意答题时，要逆向书写，即从结果开始，写到假设。 答案 Ⅰ.（1）XaXa XAY (2)4 4 (3)1∶3 1∶1（4）母方减数第二次分裂 父方减数第一次分裂 母方减数第二次分裂 XAXa Ⅱ.①如果隐性性状只出现在子代雄蝇上，则基因位于X染色体上，子代雌;蝇基因型为XAXa；②如果子代都出现显性性状，则让子代相互杂交，杂交后代中，如果隐性性状只出现在雄蝇中，则基因也是位于X染色体上，子代雌蝇基因型为XAXa；否则基因位于常染色体上，子代雌蝇基因型为Aa ;解法总结 遗传家系中遗传病的判定方法 正确判定遗传家系中遗传病的遗传方式，其基本方法是“反证法”，即首先观察分析遗传家系，初步得出其可能的遗传特点，再用“反证法“进行证明。具体判定时必须选择科学合理的判别顺序，一般是：显/隐？→Y？→X？→常。 注意 “分类讨论”是一种极其重要的科学思想，而科学的分类标准能显著提高解决问题的效率。;类型二 关于遗传物质基础的综合 【例2】 据新华网报道，仅在2009年的1月份，我国北京、山西、山东和湖南就已经确诊了四名禽流感感染者，其中三名死亡。禽流感病毒概念中的H和N都是指病毒的糖蛋白，一种糖蛋白叫???凝素（HA），另一种叫神经氨酸酶（NA）。由于这两种糖蛋白基因容易发生变异，根据其变异基因合成糖蛋白的情况，HA分为H1至H15十五个不同的型别，NA分为N1至N9九个不同的型别。其中H5与H7为高致病型，H5N1禽流感病毒即为其中的一种类型。如图所示为高致病性禽流感病毒（H5N1）在人体细胞中的一些变化以及相关反应，据相关知识回答以下问题：;（1）禽流感病毒遗传物质的基本组成单位有 种，导致禽流感病毒类型多样化的根本原因是 。 （2）据图可知，与HIV病毒不同，H5N1在宿主细胞内进行遗传信息表达的过程中不涉及 酶。;列为—AGCCUGAACU—，则H5N1的核酸片段碱基序列为 。 （4）由图可知合成子代H5N1的蛋白质和RNA的原料来自 ，若组成病毒蛋白的某一条肽链水解后得到三种氨基酸，则翻译该肽链时所需要的tRNA至少有 种。 （5）图示中免疫细胞内的遗传物质相同，但X和c的形态和功能存在很大区别，这是 的结果。 （6）2009年2月11日《东方新闻》报道，我国人用禽流感疫苗二期临床试验完成。注射人用禽流感疫苗的主要目的是通过 免疫，刺激 细胞内的基因表达产生抗体，以防止病原体进入细胞。;解析 禽流感病毒是一种单链RNA病毒，由4种核糖核苷酸组成，由于单链RNA分子不稳定，因此很容易发生变异。由图示可知，H5N1在宿主细胞内进行遗传信息表达的过程中没有以RNA为模板合成DNA的逆转录过程，因此不涉及逆转录酶。探针和病毒的碱基能进行互补配对，形成杂交分子，故可以此来判断待测样本中是否有病毒存在。病毒的繁殖是在核酸的控制下，利用宿主细胞的物质和细胞器合成病毒的组成成分，每种tRNA只能携带一种氨基酸，每种氨基酸可以有多种tRNA携带。来自同一受精卵的体细胞内核遗传物质相同，但在特定空间和时间条件下不同细胞选择性表达的基因不同，合成的蛋白质不同。使细胞;表现出不同的形态、结构和功能。注射禽流感疫苗是进行人工主动免疫，通过免疫可使人体内产生相应病毒的免疫细胞和免疫物质，以消灭侵入人体内的病毒，若在病毒侵入细胞前将其消灭，则主要是通过体液免疫产生的抗体发挥作用，抗体是浆细胞内相应基因表达的产