[高中三年级]高2011届后期复习工作意见.docVIP

四川省蓬安县第二中学 高2011届后期复习工作意见 一、科学分析，坚定信心 市上二模考试，我校各相关数据在同比项中均靠后，部分班级模拟上线人数也呈下降趋势，（二模数据分析等表册已下发各班及蹲班领导），导致部分教师信心缺失。人前人后都唉声叹气，情绪低落，并将此情绪传导到学生，使更多学生失去“主心骨”。 尽管成绩差是实情，但绝非世界末日，我们坚定超额完成高考目标的信心绝不能动摇。首先，分析各科三本有效分，文科数学（72分）、理科数学（70分）、理综各科（物理70分、化学52分、生物46分、理综164分）。比近两年高考有效分低得多（文数低9分、理数低9分、理综低8分），可以看出，本次考试数学和理科综合试题较深，学生得分较低。而文科语文有效分比10年高考高11分，文科英语高16分；理科语文高4分，理科英语高7分。这些科目又是我校学生的薄弱学科。归纳起来说，学生基本能做的学科深，较差的学科浅。 同时，总分在三本线下20分的学生达到13人，三本线下至一专线上的学生45人（表格已下发），这是我们的资本，既反映了前期工作成效，又明确了后阶段工作重点。 二、整体作战，调整课时 根据高三复习班后期实际，我们强调整体作战，协同配合。语文、英语两科必须拿出一定课时给综合学科。 1、早自习调整 语文保留一节早自习（背诵篇目），英语保留两节早自习（背作文范文）。空出来的早自习时间，文科班地、史、政每科一节；理科班化学一节，生物一节，物理一节。综合学科教师利用该时间指导并检查学生背教材相关内容、技能梳理记忆，教会学生横向比较，纵向联系。教育局将抽查教室课程表。 2、晚自习调整 语文、英语晚自习按原安排由任课教师守学生自习；每晚读报时间、和第四节供学生自行安排，（除星期六晚自习外）教师不得挤占作为考试或评讲。学生利用该时间复习教材，梳理问题（方法：教师示例→教师提出问题框架→学生梳理→记忆、巩固、训练、点评）；看各类试卷的错题，整理错题、复习错题、再研错题、重考错题。教师收集问题；检查学生错题集。所有材料（学生问题纸条、错题集）都是教育局检查内容。 三、教材为轴，降低重心 1、各学科严禁以第二轮复习资料取代教材，把考试作为复习。应引导学生切实回归教材。将梳理的问题交给教师，教师有针对性地展开第二轮复习。语文、英语根据考题分块复习。 各班要迅速统计学生教材准备情况。 2、以学生实情为基础，降低重心。组卷、命制小练习题时要突出选择题、填空题、简答题，提高基础题得分率。（留底备查） 四、适度考试，注重质量 1、考试频率 从现在起一个月内，各学科综合考试每周不得超过一次。 2、试题命制 综合试题必须自行命题。学校研究：从现在到高考前最多考试6次→语、数、外和综合学科落实主命题人（见后）→初稿发给各科任教师修改→返回主命题人定稿→印发使用→教导处留底备查。 蓬安第二中学高三复习班后期复习训练试题命制人员安排表 语文 余鉴宗 数学 文科 罗全文 英语 钟鸣 理科 唐建荣 文综 试卷统筹 邓遗志 理综 试卷统筹 刘靖 政治 邓遗志 物理 李建平 历史 董文渊 化学 刘靖 地理 邓丙辰 生物 王秀兰 五、培补落实，颗粒归仓 1、对象落实 学校已校于4月7日前将二模三本线下20分学生名单及单科成绩报教育局李敏老师处。这部分学生是培补对象（各班还可根据实情增补）。 2、方法落实 上述“问题梳理纸条”、“错题集”、“背诵教材相关知识”就是培补方法。 3、优生培育 给优生准备近几年高考题，要求仔细分析比对，搞清楚高考考什么？怎样考？ 4、奖励落实 教育局将对二模三本线下20分学生专门造册，高考每上本科一人，下达专项奖金300元。 附：近期教育局高三专项检查内容 一、对各班“二模”三本线下20分学生，蹲班领导、班主任、任课教师是否人手一册，心中有数。 二、课时调整落实情况（到教室看课程表）。 三、周考命题人及周考题，小练习题，是否还在使用外地套题。 四、蹲班领导工作记录（重点：学生教材准备情况；学生看书时间落实情况；晚自习情况；本班教师工作情况，包括教师收集的学生问题纸条、梳理问题的教案、解决问题的训练讲解案等）。 五、学校对上述情况的检查记录。 2