[高中教育]牛顿运动定理.pptVIP

●自主学习 1．内容：一切物体总保持匀速直线运动状态 或 状态，直到有 迫使它改变这种状态为止． 2．惯性：物体保持匀速直线运动状态和 状态的性质． 【特别提醒】(1)惯性是物体的固有属性，与物体是否受力及处于何种运动状态无关． (2)质量是惯性大小的量度．质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小． ●深化拓展 一、对惯性及牛顿第一定律的进一步理解 1．惯性的表现形式 (1)物体在不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动)． (2)物体受到外力时，惯性表现为运动状态改变的难易程度．惯性大，物体运动状态难以改变；惯性小，物体运动状态容易改变． 2．对牛顿第一定律的进一步理解 (1)明确了惯性的概念 牛顿第一定律揭示了物体所具有的一个重要属性——惯性，即物体总保持匀速直线运动状态或静止状态的性质． (2)揭示了力的本质 牛顿第一定律对力的本质进行了定义：力是改变运动状态的原因，不是维持运动状态的原因．例如：物体在阻力作用下，运动速度越来越小，直至最后停下来，这里的阻力不维持物体的运动，反而阻碍了物体的运动，改变了运动状态． (3)揭示了不受力作用时物体的运动规律 牛顿第一定律描述的只是一种理想状态，而实际中不受外力作用的物体是不存在的，当物体受外力作用，但所受合力为零时，其作用效果跟不受外力作用时相同，因此，我们可以把理想情况下的“不受外力作用”理解为实际情况中的“所受合外力为零”． 3．惯性定律与惯性的实质是不同的 (1)惯性是物体保持原有运动状态不变的一种性质，与物体是否受力、受力的大小无关． (2)惯性定律(牛顿第一定律)则反映物体在一定条件下的运动规律． 【特别提醒】(1)牛顿第一定律并非实验定律．它是以伽利略的“理想实验”为基础，经过科学抽象，归纳推理而总结出来的． (2)牛顿第一定律并非牛顿第二定律的特例，而是不受任何外力的理想化情况． ●针对训练 　下列关于惯性的说法正确的是 (　　) A．汽车受到外力时惯性消失 B．汽车速度越大越难刹车，表明速度越大惯性越大 C．在宇宙飞船中的物体处于完全失重状态，所以没有惯性 D．乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球惯性小 解析：惯性是物体的固有属性；质量是惯性大小的唯一量度，惯性与物体所处的运动状态无关，与物体是否受力及受力大小无关，所以选项A、B、C均错，正确选项为D. 答案：D ●自主学习 一、牛顿第二定律 1．内容：物体的加速度与所受的 成正比，跟物体的 成反比，加速度的方向跟合力的方向 ． 2．表达式：F合＝ . 3．力的单位：当质量的单位是kg、加速度的单位是m/s2时，力的单位就是N，即1N＝ . 4．适用范围 (1)牛顿第二定律只适用于惯性参考系，即相对于地面 或匀速直线运动的参考系． (2)牛顿第二定律只适用于宏观物体(相对于分子、原子等)、 运动(远小于光速)的情况． ●深化拓展 对牛顿第二定律的进一步理解 牛顿第二定律明确了物体的受力情况和运动情况之间的定量关系．联系物体的受力情况和运动情况的桥梁是加速度．可以由以下角度进一步理解牛顿第二定律. 【特别提醒】(1)应用牛顿第二定律求a时，可以先求F合，再求a，还可以先求各个力的加速度，再合成求出合加速度． (2)独立性原理是牛顿第二定律正交分解法的基础，根据独立性原理，把物体所受的各力分解在相互垂直的方向，在这两个方向分别列牛顿第二定律方程．这就是牛顿第二定律的正交分解法． ●针对训练 　一个木块放在水平面上，在水平拉力F的作用下做匀速直线运动，当水平拉力为2F时木块的加速度大小是a，则水平拉力为4F时，木块的加速度大小是 (　　) A．a　　　B．2a　　　C．3a　　　D．4a 解析：木块在竖直方向上受到重力和支持力的作用．这两个力始终平衡，在研究水平方向加速度时可不考虑．当水平拉力为F时木块恰好做匀速直线运动，所以阻力大小也为F，当水平拉力为2F时，由牛顿第二定律有F合＝2F －F＝ma得质量m＝ ，当水平拉力为4F时，加速度为a4F＝ a＝3a，选C. 答案：C ●自主学习 二、牛顿第三定律 1．内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小 ，方向 ，作用在 直线上． 2．表达式：F＝－F′. 3．对牛顿第三定律的理解 (1)作用力与反作用力总是成对出现，作用在两个不同的物体上，各自产生其效果，永远