[高中教育]课件：高三数学第5章第四节.pptVIP

使用裂项法，要注意正负项相消时，消去了哪些项，保留了哪些项；你是否注意到由于数列{an}中每一项an均裂成一正一负两项，所以互为相反数的项合并为零后，所剩正数项与负数项的项数必是一样多的，切不可漏写未被消去的项，未被消去的项有前后对称的特点．实质上，正负项相消是此法的目的． * 第四节　数列求和 第四节　数列求和 考点探究·挑战高考 考向瞭望·把脉高考 双基研习·面对高考 双基研习·面对高考 基础梳理 1．公式法求和 (1)直接由等差、等比数列的求和公式求和． (2)掌握一些常见数列前n项和 1＋2＋3＋…＋n＝__________. 1＋3＋5＋…＋(2n－1)＝_______ n2. 2．错位相减法 这是在推导等比数列的前n项和公式时所用的方法，这种方法主要用于求数列{an·bn}的前n项和，其中{an}，{bn}分别是____________和___________ 3．倒序相加法 将一个数列倒过来排列(反序)，当它与原数列相加时，若有公因式可提，并且剩余的项的和易于求得，则这样的数列可用倒序相加法求和，它是__________求和公式的推广． 等差数列 等比数列． 等差数列 4．分组转化法 有一类数列，既不是等差数列，也不是等比数列，若将这类数列适当拆开，可分为几个等差、等比或常见的数列，即能分别求和，然后再合并． 5．裂项相消法 把数列的通项拆成两项之差求和，正负项相消剩下首尾若干项；常见的拆项公式有： 思考感悟 裂项相消时的注意事项有哪些？ 课前热身 2．(2011年镇江调研)设f(n)＝2＋24＋27＋210＋…＋23n＋1(n∈N)，则f(n)等于________． 答案：6 4．数列{an}的通项公式an＝(－1)n－1(4n－3)，其前n项和为Sn，则S100等于________． 答案：－200 考点探究·挑战高考 考点突破 倒序相加法求和 这是推导等差数列的前n项和公式时所用的方法，就是将一个数列倒过来排列，再把它与原数列相加，就可以得到n个(a1＋an)，其最简单的形式为：若数列{an}中有a1＋an＝a2＋an－1＝a3＋an－2＝…，就可以用此方法求和． 例1 【名师点评】　当数列具有“首尾配对”，“中心对称”特征时，常用倒序相加法． 错位相减法求和 用乘公比错位相减法求和时，应注意 (1)要善于识别题目类型，特别是等比数列公比为负数的情形； (2)在写出“Sn”与“qSn”的表达式时应特别注意将两式“错项对齐”以便下一步准确写出“Sn－qSn”的表达式． 利用错位相减法求和时，转化为等比数列求和．若公比是个参数(字母)，则应先对参数加以讨论，一般情况下分等于1和不等于1两种情况分别求和． (2010年高考课标全国卷)设数列{an}满足a1＝2，an＋1－an＝3·22n－1. (1)求数列{an}的通项公式； (2)令bn＝nan，求数列{bn}的前n项和Sn. 【思路分析】　(1)由an＋1－an＝3·22n－1的结构特点可知用迭代法或累加法求an；(2)观察bn的通项式特点，用错位相减法求Sn. 例2 【名师点评】　错位相减法的运用并不困难，其难点是运算的结果不易计算正确，最后的结果，往往显得繁琐，因而整理化简过程中要格外细心． 分组求和法 1．数列求和应从通项入手，若无通项，则先求通项，然后通过对通项变形，转化为等差或等比或可求数列前n项和的数列来求之． 2．常见类型及方法 (1)an＝kn＋b，利用等差数列前n项和公式直接求解； (2)an＝a·qn－1，利用等比数列前n项和公式直接求解； (3)an＝bn±cn，数列{bn}，{cn}是等比数列或等差数列，采用分组求和法求{an}的前n项和． 例3 【思路分析】　(1)用a1，q代入两已知条件，可求出a1，q； (2)化简bn的式子，分组求和． 【名师点评】　分组求和法要注意数列的特征或求和式子的特征，分成哪样的几种数列求和，怎样分组都是在解题过程中应特别要注意的． 拆项、裂项求和法 1．利用裂项相消法求和时，应注意抵消后并不一定只剩下第一项和最后一项，也有可能前面剩两项，后面也剩两项，再就是将通项公式裂项后，有时候需要调整前面的系数，使裂开的两项之差和系数之积与原通项公式相等． 例4 【思路分析】　(1)由基本量的运算求出an及Sn；(2)bn的式子为分式结构，考虑裂项相消法求和． *