六年级下册 第4章 比例 比例尺 课件.pptVIP

教学目标： 1、学习并掌握比例尺的计算方法。 客厅 卫生间 客厅 卫生间 淘气的卧室的实际长度是4米，他也把自己卧室的平面图画了出来，他用8厘米表示自己卧室的长。 （1）图上1厘米表示的实际距离是多少厘米？ 笑笑的父母要在他们卧室的南墙正中开一扇宽为2米的窗户，你能在平面图上标出来吗？ 卫生间 作业： 1、完成课后练习八第1、2小题。 2、完成课时作业第20页、21页。 * * 2、掌握“图上距离、实际距离、比例尺”三者之间的转换（在已知其中两者的基础上求第三者）。 3、会应用比例尺解决实际问题。 教学方法： 根据课标要求及学生基本情况，本节课我将采用互动式的“启发教学”方法。 课时划分：两课时 第一课时：学习并掌握比例尺的意义以及三者之间的相互转换。 第二课时：比例尺在实际生活中的运用。 4千米=（ ）米 5千米=（ ）厘米 200千米=（ ）厘米 1000厘米=（ ）米 4000 50000010 一、复习导入： 第一课时 二、导入新课： 图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。 比例尺=图上距离：实际距离 推导： 1、实际距离=图上距离：比例尺 2、图上距离=实际距离×比例尺 三、小结： 4厘米 3厘米 绘制在图纸上的平面图如下 群英小学六(3)班教室实际宽度是6米，长度是8米 1、试求图纸上的长、宽分别与实际的长和宽的比各是多少？ 3、想一想：如果这两个比不相等，绘制的平面图与实际的图形还会一样吗？ 2、它们的比有什么关系？ 4、思考：这个比我们可以把它叫做什么？ 厨房 笑笑卧室 父母卧室 北 比例尺1：100 这是我家 的平面图 笑笑卧室实际的长是（ ）米，宽是（ ）米，面积是（ ）平方米。 4 12 3 3厘米 4厘米 2、量得平面图中笑笑卧室的长是（ 4 ）厘米，宽是（ 3）厘米。 厨房 笑笑卧室 父母卧室 北 比例尺1：100 这是我家 的平面图 思考：1、比例尺1:100是什么意思？ 表示图上距离1厘米相当于实际距离100厘米，也就是1米。 四、练习： 1、 比例尺：1:100 1 400 比例尺: 比例尺:1:100000 比例尺:1:1000000 比例尺:1:4500000 表示图上距离1厘米相当于 实际距离( )米。 表示图上距离1厘米相当于 实际距离 ( )千米。 表示图上距离1厘米相当于实际距离 ( )千米。 表示图上距离1厘米相当于 实际距离 ( )千米。 表示图上距离1厘米相当于 实际距离( )米。 1 4 1 10 45 2、 比例尺：1:100 1 400 比例尺: 比例尺:1:200000 比例尺:1:1000000 比例尺:1:4500000 数值比例尺的特点: 1.是一个比; 2.图上距离和实际距离 的单位是统一的； 3.比例尺的前项一般为1。 五、归纳： 8厘米 我的卧室 的平面图 （2）淘气画的平面图的比例尺是多少？ 4米=400厘米 400÷8=50（厘米） 淘气画的平面图的比例尺是1:50 。 厨房 客厅 父母卧室 笑笑卧室 比例尺1：100 这是我家 的平面图 北 实际距离：2米=200厘米 图上距离：200÷100=2（厘米） 窗户 一张地图上，用3厘米表示实际距离600米，你知道这张地图的比例尺是多少吗？ 做一做 600米=60000厘米 3：60000=1：20000 答：这幅地图的比例尺是1：20000。 1.在比例尺是1：2000的地图上，图上距离1厘米 表示实际距离（ ）米。 3.在比例尺是1：4000000的地图上，图上距离是 实际距离的（ ），实际距离是图上距离 的（ ）倍。 1 4000000 2.在比例尺是１：250000的地图上,图上距离 1厘米表示实际距离( )千米。 2.5 20 4000000 在这副图中，量得南京到北京的图上距离是4.5厘米，表示实际距离900千米。你能计算出这副图的比例尺吗？ 900千米米 4.5 = 1答：这幅图的比例尺是 10 50 100 150米 表示图上1厘米相当于实际距离( )米， 把这个比例尺改写成数值比例尺是( 　　）。 0 40 80 120千米 表示图上1厘米相当于实际距离( )千米， 把这个比例尺改写成数值比例尺是(　　 　 ）。 0 60 120 180千米 表示图上1厘米相当于实际距离( )千米