四年级下册 第25课 两个铁球同时着地 课件.pptVIP

《两个铁球同时落地》 教学目标： 能正确、流利、有感情地朗读课文。 了解伽利略“质疑—自身试验—公开试验”追求真理的整个过程。 初步学习通过对具体事例及人物的动作、语言等描写来表现人物品质的方法。 通过对比品读，初步体会伽利略不迷信权威，执著求实地探索科学真理的精神。 教学重、难点： 通过对比品读表现伽利略和亚里士多德当时在人们心目中地位的语段，初步体会伽利略不迷信权威，执著求实地探索科学真理的精神。 质疑－自身试验－公开试验 亚里士多德 (公元前384-前322)古希腊哲学家、科学家。马克思、恩格斯称他为古希腊哲学中“最博学的人”。他将科学分为理论的科学、实践的科学、创造的科学。他在生物学、生理学、医学等方面都有突出的贡献。 质疑中感悟: 那时侯，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？” 自身试验中感悟： 伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验，结果都证明亚里士多德的这句话的确说错了。? 公开试验中感悟： 有的说:“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处!”有的说:“等会儿他就固执不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸!” 伽俐略 敢于提出疑问、不迷信权威、尊重科学、勤于实践、勇于探索… 总结提升 ： 这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。? 拓展延伸： 两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地，铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。 作业 ： 完成课后第二题 完成课后选作题 * 这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。 探究性阅读: 两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。 轻---慢，后着地 重---快，先着地 如果把两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢; 如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。 两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地，铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。 过程： 结论: 敢于提出疑问、不迷信权威 如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢;但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。 善于思考、推理严谨、周密 勤于实践、认真、细致 实践是检验真理的唯一标准。 比萨斜塔 一会儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见两个铁球同时着地了，正跟伽利略说的一个样。 勇敢、执着追求科学真理 17世纪意大利伟大的科学家。（1564年2月15日－1642年1月8日），其成就包括改进望远镜和其所带来的天文观测，以及支持哥白尼的日心说。1642年1月8日卒于比萨。伽利略被誉为“现代观测天文学之父”?、“现代物理学之父”?、“科学之父”?及“现代科学之父”。 一个人无论他地位有多高，学问有多大，说的话、做的事也不可能全是对的。不能轻易地相信别人，要善于思考、敢于质疑。 两个不同重量的铁球同时从同一高处落下来，总是同时着地，铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。 *