高三物理01_重力、弹力、摩擦力 知识点解析、解题方法、考点突破、例题分析、达标测试.docVIP

【本讲主要内容】 重力、弹力、摩擦力 【知识掌握】 【知识点精析】 1. 力的概念：力是物体间的相互作用。 注意要点：（1）一些不接触的物体也能产生力，例如万有引力。（2）任何一个力都有受力物体和施力物体，力不能离开物体而存在。（3）力的作用效果：使物体发生形变或改变物体运动状态。（4）力的测量工具是测力计。 2. 重力：（1）定义：重力是物体由于受地球吸引而使物体受到的力。（2）重力的大小G＝mg。（3）重力的方向竖直向下。（4）作用点：重心。形状规则、质量分布均匀的物体的重心在其几何中心。用悬挂法可以找薄板状物体的重心，重心由物体形状、质量分布两个因素决定。 3. 弹力：（1）定义：物体由于要恢复形变，对跟它接触的物体产生的力。（2）产生条件：相互接触且挤压。（3）方向：垂直于接触面（切面）或沿绳的方向（又称张力），注意：杆受到的弹力不一定沿杆。(4) 大小：弹簧的弹力大小遵循胡克定律f＝kx，劲度系数k（N/m）。 4. 摩擦力：产生条件：接触、有正压力、接触面不光滑、有相对运动或相对运动的趋势。 （1）滑动摩擦力：①方向：和相对运动方向相反；②大小：F＝μN。 （2）静摩擦力：①方向：和相对运动趋势方向相反。②大小：0~最大静摩擦力，常用二力平衡条件判断和求解。 注意：最大静摩擦力稍大于滑动摩擦力，通常认为近似相等。 5. 摩擦力与弹力的关系： (1)产生摩擦力的条件是在产生弹力的条件基础上，增加了接触面不光滑和物体间有相对运动或相对运动趋势。因此，若两物体间有弹力产生，不一定产生摩擦力，但若两物体间有摩擦力产生，必有弹力产生。 (2)在同一接触面上产生的弹力和摩擦力的方向相互垂直。 (3)滑动摩擦力大小与同一接触面上的弹力（压力）大小成正比：f＝μN，而静摩擦力（除最大静摩擦力外）大小与压力无关。 例1. 如图所示，轻绳下端拴一质量为m的小球S，轻绳竖直，斜面光滑，分析小球与斜面间是否有弹力？ 析：因绳竖直，故绳对小球的拉力方向竖直向上，小球的重力竖直向下，若小球与斜面间存在弹力，则小球水平方向所受合力不为零，与小球静止相矛盾，故小球与斜面间无弹力若绳不竖直，情况又怎样？请同学们思考 例2. 如图所示。一个木块放在水平桌面上，在水平方向上共受到三个力，即F1、F2和摩擦力的作用，木块处于静止状态，其中F1＝10N，F2＝2N。若撤去力F1，则木块在水平方向受到的合力等于多少？ 解析：静摩擦力的被动性就表现为其大小和方向要随其它力的变化而变化。在本题中，物体处于静止状态，因此物体在水平方向上受三个力作用而达到平衡。这三个力是F1、F2和桌面对物体的摩擦力。根据力的平衡条件可以知道，此时摩擦力的方向向左，大小等于8N。这说明物体所受的桌面的最大静摩擦力不会小于8N。在撤去F1的过程中，桌面对物体的静摩擦力也同时发生变化。撤去F1后，物体所受的推力只有2N，显然桌面可以提供2N的静摩擦力使物体仍处于平衡状态。 说明：注意理解静摩擦力的被动性。 【考点突破】 【考点指要】 本讲高考考点如下： 1. 力是物体间的相互作用，是物体发生形变和物体运动状态变化的原因，力是矢量。 2. 重力是物体在地球表面附近所受到的地球对它的引力。 3. 形变和弹力，胡克定律。 4. 静摩擦，最大静摩擦力。 5. 滑动摩擦，滑动摩擦力。 该部分知识点的考查在历年高考中占有的比例： 年份 试卷类型 题号 知识点 能力 分值 题型 2001 北京春季招生 1 胡克定律、平衡 理解推理 4 选择题 2001 全国高考 18 胡克定律、平衡 理解推理 6 选择题 2001 全国高考 12 摩擦力、弹力、平衡 理解推理 5 填空题 2003 全国理综 19 弹力、平衡 理解推理 6 选择题 2003 全国（辽宁综合） 36 重力、弹力、平衡 理解分析综合推理 6 选择题 2005 天津理综 15 平衡状态下的受力分析 理解分析推理 6 选择题 广东 理解推理 选择题 全国理综 摩擦力、弹力、平衡理解推理 选择题 摩擦力、弹力、平衡理解推理 选择题 1. 重力虽由万有引力而产生，但重力并不等于万有引力。重心的位置与物体的质量分布有关，即使是外形规则的物体，其重心也不一定在它的几何中心。 2. 轻绳中的弹力方向始终沿着轻绳；杆中的弹力方向不一定沿杆；面与面、点与面接触处的弹力方向垂直于面(曲面则垂直于接触点的切面)3. 判断静摩擦力方向一般有两种方法：(1)假设法；(2)根据物体的运动状态，用牛顿运动定律进行分析推理。静摩擦力的大小一般不能用f＝μN来计算。 4. 对物体进行受力分析常采用：(1)隔离法；(2)整体法；(3)隔离法与整体法同时使用。例3. 如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方形的物体，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物