现代教师学导论案例集锦.doc

《现代教师学导论》案例集锦 案例呈现 1．未来的教师干什么？ 未来的教师干什么？有许多观点。《学会生存》中说：“教育工作者在训练方面的根本改革是要改变他们的任务。教师将来的任务是培养一个人的个性并为他进入现实世界开辟道路。”还说：“从终身教育的立场和当前人类知识的现状来看，把教师称为‘师长’（Masters），这是越来越滥用名词。教师的职责现在已经越来越少地传递知识，而越来越多地激励思考；除了他的正式职能以外，他将越来越成为一位顾问，一位交换意见的参加者，一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。他必须集中更多的时间和精力去从事那些有效果和有创造性的活动：互相影响、讨论、激励、了解、鼓舞。”台湾学者温世仁在《教育的未来》一书中说：未来教师的角色应该是“课程导引”、“学习评估”、“生活指导”、“生涯指导”、“创意和潜能开发”五项。加德纳在《多元智能》中提出未来的以个人为中心的教育需要三种专家：评估专家、课程设计专家、学校-社区志愿者。 问题：请结合教材所介绍的教师角色理论，谈谈你多未来的教师的看法。 2．园丁觉得有点累 　 在教育日益成为整个社会关注的热点领域时期，在传统教育观念与现代教育观念不断交锋、碰撞的时代，我们中小学教师的心理状态咋样？前不久，北京教科院基础教育研究所完成的《北京市中小学实施素质教育现状的调查研究报告》给了我们一个答案：现在的中小学教师