把握倾听技巧、缩短师生距离.docVIP

把握倾听技巧 缩短师生“距离” 保山市隆阳区瓦窑镇松坡小学 杨金国 电话 邮编：678001 倾听是一门艺术，是入耳入心的生命活动。一位心理学家曾说过：“以同情和理解的心情倾听别人的谈话，我认为这是维系人际关系，保持友谊的最有效的方法。”实际生活中不专注、耐心地倾听他人发言的事例屡见不鲜，尤其是家长对孩子、长辈对晚辈、老师对学生，故事《让孩子把话说完》就是一个生动写照： 一位年轻的妈妈和她4岁的儿子陪着她的父亲一道去春游。儿子口渴了，妈妈从背包里拿出两个苹果，要儿子给外公一个。没想到儿子将苹果拿到手后，在两个苹果上分别咬了一口。见到孩子这样，母亲心理很不是滋味，责怪自己平常太疏于管教了。 “妈妈！”儿子话刚出口，看见妈妈狠狠的瞪着自己，于是将要说出的话咽到肚子里去了。 外公知道孩子这样做一定有他自己的道理，便紧紧抓住孩子的手。笑容满面的问道：“乖孙子，告诉外公，你为什么将两个苹果都咬一口？” 孩子两只黑葡萄般的眼睛忽闪忽闪着，满脸童真：“因为……因为我想把最甜的一个给外公。” 故事中的妈妈还没等孩子把话说完，根本没听懂他人的意思，不了解孩子的真实想法，孩子的好心，被妈妈当成了“恶意”，孩子受了很大委屈，妈妈在孩子心目中的地位有一定影响。生活中是这样，教育界何尝不是呢？ 尽管基础教育课程改革口号怎么响亮，但我们大部