2010-2011学年度后泥河小学教研活动计划.docVIP

2010-2011学年度后泥河小学教研活动计划 新课改已经轰轰烈烈的进行了多年，因此教研工作将继续以新课程改革为中心，以开展扎实有效的校本教研为基本途径，以开发独具后小特色的校本课程为突破口，以提高教师专业化水平为保障，进一步探索新课程理念下提高课堂教学效率的途径和方法，减轻学生过重的课业负担，全面提高教育教学质量，推动新课程改革深入实施。 工作任务及措施如下： 一、??创设学习氛围，促使教师专业化水平逐渐提升。 1、采取多种方式和途径继续做好学科新教材、教法的研究培训工作，增强培训工作的实效性。 2、本学期重点搞好和小麻各庄小学联谊交流活动，坚持送课到校，诚挚交流，互相提高，促进学校教学均衡发展。 3、开展 “创新设计”教师课堂教学大赛，通过校内竞赛展示，交流各校课堂教学研究信息，共同分享教研成果，促进全体教师课堂教学水平提高。 4、扎实跟进网络教研和培训，提高教师网络教研意识和能力，加快网络教研进程，并且鼓励教师在网络的教研过程中多发言，多发帖，及时记录下有用的信息，自己闪动的创想。 二、扎实有效地开展校本教研。 1、充分发挥校本教研对教师教研的支持作用——从学校、教师教学实际出发，开展校本研修。从研究教学小现象，解决教学真问题入手，致力于使问题清晰明确、归因全面准确、措施针对性强。以学科为主，认真探索校本研修的基本框架。 2、“如何引导学生在课堂上感受语言形式的多样，在文章当中运用的妙处”是当前中高年级语文教学实践中的重点，因此，今年我校的语文教研活动将以“语言形式”研究为核心，踏实跟进教研室新理念课堂教学理论应用。 3、充分发挥网络平台对校本教研的促进作用——从封闭教研走向开放交流。鼓励学校及广大教师积极参与网络教研，把自己在工作中遇到的问题和困惑拿出来，在网络中寻求专家的专业引领，寻找同伴间的教研支持，教研员要及时上传调研信息及案例反思，及时回应和解决教师的教学问题。同时有针对性地开展学科网络专题论坛，使网络教研逐渐成为教师提高专业水平的桥梁。 本学期主要工作安排： 九月份 1、制定教研计划。 2、教师进行有关“语言形式”资料的学习。 十月份 1、完成“小学综合实践活动教学成果评选活动”的评审上报工作。 2、举办小学语文课改培训及研讨会(3月12日 星期五）。 3、召开小学教育教学质量分析会。 4、筹备开展小学课改教育教学成果展示活动。 5、组织课题组成员参观学习。 四月份 1、开展“普通话测试周”活动（清明节假后一周时间）。 2、布置开展小学语文学科教育教学案例及论文评选活动。 3、开展“教坛新星”、“教学能手”送教活动。 五月份 1、检查、督促语文课题研究的开展情况。 2、小学部分年级教学质量抽测。 3、继续进行课改调研，听课，评课。 4、举办小学语文青年教师教学设计大赛(5月22日星期六）。 六月份 1、开展小学语文教学案例及论文评选活动。 2、2010年春季期末教学质量监测。 3、布置小学语文青年教师说课比赛（下学期举办）。 七月份 1、整理语文课题研究材料。 2、课改以来，教学质量全面分析。 3、上半年教研工作总结。 八月份 1、整理、审核小学课程改革教育教学成果展示活动材料，汇编成册；拟制活动方案。 2、初拟参加上级课改培训。 、