高考诗歌鉴赏散文阅读最后一讲(2.0).docVIP

诗歌鉴赏常见题型套路与答题术语 命题类型 一、考手法 二、考内容情感 三、考好处作用 四、语言特色或称语言风格（很少涉及） 一、考手法：答手法名称和手法分析 二、考内容情感：写景诗遵从“抽意象”“摹画面”“出特征”“点情感”原则；非写景诗直接“译句子”“出特征”“点情感”。 三、考好处作用： 1、字的好处作用（所谓的炼字题） 五个要点：①词语所含手法的名称②词义③句意④所写事物特征⑤情感 2、句的好处作用 ①手法名称②手法作用③句的内容④事物特征⑤情感 四、语言风格（此点考查较少，一般在自然平淡的诗歌中考察） 常见术语：清新淡雅、平淡自然（最多）、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄（偶有）、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语（较多、见于元曲）、明白如话。 （山水田园诗清新、自然、朴素塞诗峻伟奔腾，雄浑豪迈用典咏史怀古诗委婉含蓄，耐人寻味杜甫诗沉郁顿挫白居易诗通俗、直白比喻? 拟人?? 夸张? 反复对偶用典双关反语反问恬静安谧幽静平和优美壮阔雄奇生机勃勃繁华热闹肃杀荒寒瑰丽虚幻飘渺凄惨萧条借古讽今借历史人物自比自慰以古喻今象征联想直抒胸臆白描借景抒情诗要体会诗中情景交融的意境，领会诗人写景所表现的情感，把握其写作技巧和语言特色；咏史怀古诗伤春伤别诗是借对春光流逝抒发韶华易逝、壮志未酬的感慨，或表达对亲朋、好友、爱人的无限思念之情；羁旅行役诗赠友送别诗山水田园诗表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往；托物言志诗是诗人不直接表露自己的思想感情，而是采用象征、兴寄等手法，把自己的某种理想和人格志趣融于某种具体事物中，达到言志的目的；边塞征战诗闺怨诗写闺房女子对丈夫久客不归的埋怨对远在边地征戍的夫君的思念诗 现代文阅读部分 题型 划线句含义题 用最弱智的语言翻译句子，并加上作者的情感 概括题 1、答案集中于一个段落的，以句为单位每句概括一条，之后进行合并。 2、答案集中于几个段落的，以段为单位每段概括一条，之后进行合并。 好处作用题 1、句子的好处作用 （1）手法 ①修辞手法②正侧（对比映衬）③描写的作用：（景物描写富有层次〈远近关系〉，烘托……气氛，奠定文章的情感基调〈乐景哀情〉；推动情节发展〈将情节推向高潮〉；烘托出人物……的特点；突出了小说……的主题）（这一条在小说阅读中屡有出现）④结构（包括：点题〈开篇、文中、篇末〉；形成线索，使文章结构更加紧凑；承上启下〈结束了上文中的……，开启了下文对……的叙写〉；引起下文〈引起了下文……〉；升华主题〈之后解释主题〉）⑤人称的作用 一人称，便于抒情，真实感强，动人；二人称，便于抒情，亲切动人；三人称，全方位，立体客观 （2）内容 用最弱智的语言翻译句子 （3）情感 2、段落的好处作用 （1）手法 和“句子的好处作用题”答法完全相同 （2）内容 分条概括段落的内容 （3）情感 开放性试题 自己的观点是什么（是什么） 总结文中的材料（概括或摘抄）分条列述，佐证上面的观点。如果题目中有要求“结合自己的生活”“结合自己的体验”，请联系生活中的论据。（为什么） 如果题目中有要求“结合自己的生活”“结合自己的体验”，记得谈“怎么做”（怎么做） 第3页