王涛历史计划.doc

七年级历史（上）教学计划 ——王涛 为更好的抓好七年级的教学工作任务，全面推进素质教 育，培养四有一代新人，本学期初一历史除传授学生应该掌握的基础知识之外，还向学生进行爱国主义教育、等其他思想品德教育。以学生发展为本，制定如下教学计划。 学生分析 七年级学生总体水平查不多。历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。总的来说，四个班级的学生共同点是：提高中等生能力，拉进后进生的距离，不忽视尖子生的拔高。 二、工作目标 1、增加耐心，常问多辅，争取每节课充实。 2、增加信心，减少后进生，提高班级平均分，争取四校考试贡献力量。 三、具体措施 1.课堂上，讲认真备好的课，上课达到尽兴且有激情，调动孩子们的积极性. 2.教学上，关注优秀生，让其学会方法，为初三做好准备；关心后进生，对其循循善诱，耐心教育，能让其提高到最大程度。 3.生活上，多与学生进行交流，关心学生学习、生活情况，帮助其克服困难。 4.学习中，利用好班级小组，多互助、多带动，减少差生人数。 5.考试上，充分利用每周周清，严格要求，人人过关或者多次过关，充分发挥试卷的作用。 6.听课上，虚心多听其他教师的课，并积极参加评课。 四、集体备课、听评课 历史教研的内容： ①与同学科教师共同谈听课的感受，积极、多角度、快乐的评价本周作课老师的课。 ②反思过去一周的教学状况，及时找到改进的方法与措施。 ③确定下周讲课内容，集中备课，确定重点与难点。 ④对于历史教学各版块的合理化建议。 听评课： 听评课要做到：不迟到、不早退、不请假、积极主动的参加听评课活动；认真学习吸收课堂教学精髓、能够提出个性化建议；不推诿、知无不言，言无不尽、放开心胸畅所欲言。 五、教学进度 初一历史教学进度 第1周 第一单元　中华文明的起源　第一课　祖国境内的远古居民 第2周 第二课　　原始的农耕生活 第3周 第三课　　华夏之祖　 第4周 第二单元　国家的产生和社会的变革　　第四课　夏，商，西周的兴亡 第5周 第五课　灿烂的青铜文明 第6周 第六课　春秋战国的纷争 第7周 第七课　大变革的时代 第8周 第八课　中华文化的勃兴（一） 第9周 第九课　中华文化的勃兴（二） 第10周 第三单元　统一国家的建立　第十课　“亲王扫六和” 第11周 第十一课　“伐无道，诛暴秦” 第12周 第十二课　大一统的汉朝 第13周 第十四课　匈奴的兴起与汉朝的和战　 第14周 第十五课　汉通西域与丝绸之路 第15周 第十六课　长生的秦汉文化（一） 第16周 第十七课　长生的秦汉文化（二） 第17周 第四单元　政权分立与民族融合　第十八课　三国鼎立 第18周 第十九课　江南地区的开发 第19周 第二十课　北方民族的大融合 第20周 第二十一课　承上启下的魏晋南北朝（一） 第21周 第二十一课　承上启下的魏晋南北朝（二） 第22周 考试