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专题六罗斯福新政与当代资本主义导学案 1、“自由放任”的美国 班级： 组号： 姓名： 评分： 课标要求 了解1929——1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。 重点难点 重点：1929——1933年美国经济大危机 难点：1929年—1933年经济大危机的根源、影响。 自学提纲 (一)：世界经济大危机 1、世界经济大危机： （1）、实质：生产相对过剩，生产相对于社会有支付能力的需求过剩 （2）、标志（导火索）：1929年10月24日， 证券交易所出现了疯狂的股票抛售风。10月29日，纽约证券交易所跌风再起，导致市场崩溃。 （3）、发展：股票市场的崩溃犹如决堤洪水，迅速冲垮了美国的金融机构，随即席卷整个经济部门，美国顿时陷入了前所未有的经济大危机，并在资本主义世界引起连锁反应，形成了世界性资本主义经济危机。 2、世界经济大危机的表现： （1）、各国工业生产水平大幅度下降， 额剧减。 （2）、农业也遭受了灭顶之灾，农民大量破产。 （3）、各国的失业人数急剧增长。 3、世界经济大危机的主要特点： （1）、 _：经济危机从波及到国家。后果空前严重，“大危机”、“大萧条”等成为这次经济危机在历史上的专用名称。这次经济危机持续时间长达四年。:具体原因：盲目的和无限制的生产整个社会处于无政府状态；过度的贫富悬殊； 自由主义的盛行和胡佛总统的不干预政策；狂热的股票投机； 2、胡佛政府的反危机措施： （1）、初期措施：A、胡佛奉行 ___主义，反对政府干预经济，否决国会的救济方案。 B、1930年，胡佛政府大规模提高关税，导致其他国家也纷纷高筑关税壁垒，加剧了世界经济危机。 结 果：胡佛的政策使美国经济掉入“沟底”。1932年，经济危机进一步加深，失业人数日益增加。 （2）、后期措施：A、成立 ，向大银行、大企业、大农场提供贷款。 B、签署紧急救济与工程建设法，扩大公共工程项目。 结果：这些措施对缓解经济危机只是杯水车薪。 (三)：病入膏肓的经济（经济危机对美国的影响） 1、金融危机冲击着美国的工业和农业。____________持续下降，农业更是遭到毁灭性的打击。 2、 金融危机和工业危机及农业危机交织在一起，全国经济陷入混乱境地，生产跌到1913年的水平。 3、_________猛增。 4、全国范围内的罢工、抗议示威、骚乱暴动此起彼伏，整个社会一片混乱。 5、人们对________________丧失信心，资本主义制度被推到崩溃的边缘。人们期待救星的出现。 合作探究 探究一：虚度“繁华“的破灭 请同学们阅读下列材料，回答问题。 材料一：1920～1929年，美国工人的工资增长2％，而工厂中生产率却增长55％。农业工人的工资还不到非农业工人的40％,到 1929年，美国国家财富的三分之一由只占人口总数的1%的人拥有。 材料二：1928年8月底，美国股票市场的平均价格相当于5年前的4倍。1929年夏季的三个月中，通用汽车公司的股票由268上升到391，美国钢铁公司的股票从165美元上升到258美元。 材料三：当时美国的流行说法是：“一美元首付，一美元月供。”据统计，1924～1929年，分期付款销售额从20亿美元增加到35亿美元。那时，农民贷款购买土地、化肥和农用设备；城里人贷款买汽车、 衣机；投资者贷款买股票。1926年约有70％的汽车，是用分期付款的形式洗购买的。 材料四： 美国银行业的弱点是促成1929年股票市场崩溃的最后一个因素。当一家银行倒闭时，恐慌便传播开来，储户纷纷赶到其他银行去提款，引起了……破坏整个金融结构的连锁反应。——[美]《全球通史》。 从材料看出，20世纪20年代，美国经济繁荣的背后潜伏着怎样的危机？ 结合材料和教材知识，分析1929年～1933年资本主义世界经济危机爆发的根本原因和直接原因？ 探究二：对资本主义制度的认识 材料一 马克思曾说：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。” 材料二 斯大林指出资本主义“生产过剩的经济危机的根源在于资本主义经济制度本身。危机的根源在于生产的社会性和生产成果的资本主义占有形式之间的矛盾”。 材料三 经济萧条不仅使资本主义经济沦为废墟，还使西方自由民主制度陷于防御地位，并使人们对它将来是否能存在下去产生了怀疑。 ——梅尔文·杜博夫斯基 材料四 我感到资本主义制度是必然要灭亡的。它的基本原则是：残忍、阴险和贪