三年级语文上册教案第一单元推荐.docxVIP

第1单元　1.我们的民族小学【教学目标】1.知识与能力　认识“傣、昌”等生字,会写“坪、坝”等生字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。2.过程与方法　正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。抄写描写窗外安静情景的句子,初步体会这些句子的含义。3.情感与价值　了解民族小学学生的幸福学习生活,体会课文表达的自豪和赞美之情,并受到民族团结的教育。【教学重点】　引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解,了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活,体会贯串全文的自豪、赞美之情。【教学难点】　体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。【教学准备】　布置学生搜集有关少数民族的资料。【课时安排】　2课时第一课时教学过程教师批注一、导入1.播放歌曲《爱我中华》。2.我国有五十六个民族,是一个多民族的大家庭。不同的民族有不同的服饰,更有不同的风俗。请同学们说说你找到的有关不同民族的图片,介绍一下你了解到的少数民族的情况。3.学生展示介绍,教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。教师利用课后资料袋中的图片,补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。4.在我国的边疆地区,有好多民族聚居在一起,共同生活,和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。这样的小学,我们叫它民族小学。今天,老师就带你们到其中一所去看一看。板书课题:我们的民族小学。二、初读课文,自学生字新词这所民族小学有什么特色呢?让咱们一起走进这所民族小学,去认识一群少数民族的孩子,去感受民族小学的魅力。1.教师配乐范读。请同学们一边听老师读课文,一边用笔画出有关民族的词语。2.指名分自然段朗读。教师相机出示每个自然段中带生字的新词,正音、巩固。学生感到陌生的词语也出示让学生认读。三、再读课文,理清课文顺序1.小组合作,逐段朗读课文,感知课文内容,讨论:读了这一段你知道了些什么?2.学习反馈(填空):课文先写(上学的路上、来到学校);再写(上课、下课);最后写(这就是我们的民族小学)。四、自主品读,自我感悟是啊,这就是我们的民族小学。“我们的民族小学”是一所怎样的小学呢?请同学们带着这个问题,自由读课文。五、小结这节课我们采取自主、合作的学习方法,了解了我国有五十六个民族,是一个多民族的大家庭。不同的民族有不同的服饰,更有不同的风俗;学习和巩固了许多生字新词;理清了课文的写作顺序。同学们和民族小学的小朋友一样,学得特别认真。“我们的民族小学”到底是一所怎样的小学呢?下节课我们继续探究。第二课时教学过程教师批注一、导入新课同学们,上节课我们和课文进行了亲密接触。这节课,我们要深入了解课文,和民族小学的小朋友成为最知心的朋友。现在就请同学们继续品读课文,思考:“我们的民族小学”是一所怎样的小学呢? 二、自主学习,深入探究(一)品悟民族小学的美丽1.刚才同学们再次品读了课文,那么,“我们的民族小学”是一所怎样的小学呢?(美丽的小学)2.你从什么地方看出“我们的民族小学”是一所美丽的小学?(学生讲到哪句,教师就顺势指导哪句,视课堂情况灵活地驾驭。)(1)“那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩。”各式各样的民族服装鲜艳夺目,使学校更加美丽。(2)“古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃……”(3)“早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生……”3.小结,过渡。 确实,校园外山花烂漫,校园内高大粗壮的大青树,婀娜多姿的凤尾竹,千姿百态的各种野花,翩翩起舞的蝴蝶,还有在校园里穿梭的各式各样的鲜艳的民族服装构成了一幅绝妙的美景图。(二)品悟民族小学的团结1.课文仅仅写了民族小学的美丽吗?你认为“我们的民族小学”还是一所怎样的小学呢?(团结的小学。方法和品悟民族小学的美丽类似。)2.从这些地方可以看出来。(1)“早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。大家穿戴不同,语言不同,来到学校,都成了好朋友。”(2)“不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起读课文,那声音真好听!”3.小结,过渡。是啊,虽然民族不同,穿戴不同,语言不同,但他们团结友爱,不分彼此,是名副其实的一家人。这是一所多么团结的民族小学啊!其实,小作者为我们呈现的民族小学不仅仅是美丽、团结的,它还具有什么特色呢?请同学们继续读课文,你一定会有所发现!(三)品悟民族小学的欢乐“我们的民族小学”还是一所欢乐的学校。我是从这里看出来的:“下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。”(四)品悟民族小学的祥和“我们的民族小学”还是一所祥和的学校。我是从这里看出来的。“大家