“两学一做”专题学习研讨第一专题学习总结汇编5推荐.docxVIP

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“两学一做”专题学习研讨第一专题学习总结汇编5推荐

“两学一做”专题学习研讨第一专题学习总结6“两学一做”基础在学,关键在做,做的重要内容之一,就是要做理想信念坚定的共产党人。理想信念不仅是共产党人的政治灵魂,更是我们党由弱到强的精神支柱。回顾近代以来历史舞台,数以百计的党派走马灯式地粉墨登场,有的党派政纲不可谓不具救国热忱,但最终却黯然谢幕。而中国共产党始终居于舞台中心,承担起救亡图存、民族复兴的历史使命。究其原因,是否拥有铁的理想信念成为最严苛的“校准尺”。无论革命岁月、建设时期还是改革年代,一代又一代共产党人高擎理想信念之火,标注下思想的纯洁、目标的纯净、行为的纯粹,从而养天地正气、引万众归心。当然,在我们党不懈探寻的足迹里,也记录了一些失去理想信念的“投机者”,他们在潜规则、坏风气等政治微生物侵袭下心为物役,最终蜕化变质,被党和人民所唾弃。正反两方面典型时刻提醒我们,思想上的滑坡是最严重的病变,“总开关”没拧紧,各种出轨越界、跑冒滴漏就会在所难免。当前,在全面建成小康社会新征程上,我们党面临腥风血雨的考验、生死存亡的抉择少了,但坚定理想信念比任何时候都更为迫切和必要。发展环境错综复杂,没有理想信念的“压舱石”,如何能厘清历史脉络?发展工作头绪繁多,没有理想信念的“定盘星”,如何能把握时代主线?发展矛盾日益突出,没有理想信念的“主心骨”,精神“缺钙”全身“散架”,不打自倒,何谈顶天立地?正因此,习近平总书记视察江西时强调,每一名党员干部特别是各级领导干部,都要把理想信念作为照亮前路的灯、把准航向的舵,转化为对奋斗目标的执着追求、对本职工作的不懈进取、对高尚情操的笃定坚持、对艰难险阻的勇于担当。落实习近平总书记讲话精神,坚定理想信念,系于对岗位工作的尽职尽责、对人民群众的尽心尽力、对自身要求的尽善尽美。对于人大工作者来说,坚定理想信念,更突出体现在坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一上。省人大常委会将一如既往旗帜鲜明地坚持党的领导的历史必然性、现实紧要性和不可动摇性,把坚持党的领导作为最根本的立场来坚守,作为最高的政治原则来维护,做到任何情况下信仰不变、立场不移、方向不偏,铸造一支铁的信仰的干部队伍。同时,进一步增强大局观念,把握好人大工作在全局中的性质定位,紧扣省委中心工作、聚焦人民群众现实关切,在加强扶贫开发、强化生态文明建设、促进经济转型升级、保障改善民生等方面履职尽责,使人大工作更好地向中心聚焦、为大局出力、替人民尽责。“两学一做”专题学习研讨第一专题学习总结8党的十八大以来,习近平总书记就坚定理想信念作出一系列重要论述。追根溯源,这些重要论述无不源自于党章,处处体现着对党章的尊崇;其精神要义,集中体现为坚定理想信念的内涵、动因、路径,即坚定什么样的理想信念、为什么要坚定理想信念、怎样坚定理想信念。通过参观八一起义纪念馆,听取专家学者讲解,我再次强烈感受到我们党和军队坚定执着追理想的光辉历程,感受到理想的崇高和信仰的伟大。我们要通过学习与实践这两个基本途径,自觉加强日常修炼,不断坚定理想信念这一立身之本、定力之基;立足本职认真履职尽责,将崇高的理想信念化为勤勉工作的具体实践。要以《准则》为指导,加强理想信念的日常修炼。对一个政党来说,理想信念是一个远大目标;对一名党员和党员领导干部来说,就要把党的远大目标寓于个人的日常修为之中。在当下,党员和党员领导干部日常修为,就是要坚守《中国共产党廉洁自律准则》这个“高线”。尤其是对党员领导干部来说,自觉廉洁从政、用权、修身、齐家这四条,每天都要严格对照,做到日日检讨、天天修炼。反观近些年来被中央和省委查处的贪腐干部,在这些方面大都是失败的,受到查处后每个人都后悔莫及,留下惨痛而深刻的教训。这些教训,我们都应认真吸取,引以为戒。为肃清苏荣等人案件毒害,去年省委制定了“作风建设20条”。这“20条”,不能只管一阵子,而是要经常念叨,切实执行。比如禁止领导干部违反规定插手工程问题,“20条”中有明确要求,但现在仍有顶风违纪的。省、市、县各级纪委要按照省委的部署要求,紧盯不放,一抓到底,扭转不良风气。要坚持知行合一,在履行职责中践行理想信念。要保持对党的绝对忠诚,加强对党章党规和系列讲话的学习,强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。要勇于担当职责使命,始终保持工作激情,严防懈怠。作为纪委书记,要在全面从严治党中牢牢把握党章对纪检机关的职责定位,抓住监督执纪问责这个纪律检查工作的“纲”,主动履行职责、承担责任、为党分忧,持续推动全省风清气正政治生态建设。要勇于攻坚克难,认真贯彻中央纪委、省委和省纪委全会部署,逐项抓好工作任务落实。坚持以改革创新精神推进工作,当前要抓紧贯彻实施省委3号文件,抓住关键点位发力,做到一分部署、九分落实,取得实效。要严以修身律己,坚守共产党人精神高地,自觉以“三严三实”和“四讲四有”衡量自己,保持

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