大学物理试验课程-防灾科技学院.DOCVIP

《大学物理实验》课程 教学大纲 课程代码：2008101 课程名称：大学物理实验/ Experiment of College Physics 课程类型：专业基础课 学时学分：32学时/2学分 适用专业：地下水科学与工程 开课部门：基础课教学部 课程的地位、目的和任务 课程的地位：本课程是为地下水科学与工程专业学生开设的一门独立的必修专业基础课程，是通过基本科学实验训练让学生开始系统接受实验方法和实验技能。 课程的目的与任务： 1. 培养学生的基本科学实验技能，提高学生的科学实验基本素质，使学生初步掌握实验科学的思想和方法。培养学生的科学思维和创新意识，使学生掌握实验研究的基本方法，提高学生的分析能力和创新能力。 2.培养与提高学生的科学实验素养。要求学生具有理论联系实际和实事求是的科学作风，严肃认真的工作态度，主动研究的探索精神和遵守纪律，爱护公共财产的优良品德。 与相关课程的联系与分工 物理学是一门实验科学。物理实验教学和物理理论教学具有同等重要的地位；他们既有深刻的内在联系和配合，又有各自的任务和作用；物理实验课作为其他实践课的专业基础课为其打下坚实的基础。 考虑到课程性质，本科程应在第二、三学期分别开课，需要预先学习先修课程为高等数学及大学物理部分课程内容。 三、教学、实验内容与要求 本课程应在中学物理实验的基础上，按照循序渐进的原则，学习物理实验知识、方法和技能，使学生了解科学实验的主要过程与基本方法，为今后的学习和工作奠定良好的实验基。其基本要求如下： （一）.物理实验课教学的基本要求： 本课程包括普通物理实验（力学、热学、电磁学、光学实验）等方面实验，具体的教学内容基本要求如下： 1.掌握测量误差的基本知识，具有正确处理实验数据的基本能力。 （1）测量误差与不确定度的基本概念，能逐步学会用不确定度对直接测量和间接测量的结果进行评估。 （2）处理实验数据的一些常用方法，包括列表法、作图法和最小二乘法等。随着计算机及其应用技术的普及，应包括用计算机通用软件处理实验数据的基本方法。 2.掌握基本物理量的测量方法。 例如：长度、质量、时间、热量、温度、湿度、压强、压力、电流、电压、电阻、磁感应强度、光强度、折射率、电子电荷等常用物理量及物性参数的测量。 3.了解常用的物理实验方法，并逐步学会使用。 例如：比较法、转换法、放大法、模拟法、补偿法、平衡法和干涉、衍射法，以及在近代科学研究和工程技术中的广泛应用的其他方法。 4.掌握实验室常用仪器的性能，并能够正确使用。 例如：长度测量仪器、计时仪器、测温仪器、变阻器、电表、交／直流电桥、通用示波器、低频信号发生器、分光仪、光谱仪、常用电源和光源等常用仪器。 同时根据自身条件，在物理实验课中逐步引进在当代科学研究与工程技术中广泛应用的现代物理技术。 5.掌握常用的实验操作技术。 例如：零位调整、水平／铅直调整、光路的共轴调整、消视差调整、逐次逼近调整、根据给定的电路图正确接线、简单的电路故障检查与排除，以及在近代科学研究与工程技术中广泛应用的仪器的正确调节。 6.适当了解物理实验史料和物理实验在现代科学技术中的应用知识。 (二).能力培养基本要求 1.独立实验的能力——能够通过阅读实验教材、查询有关资料和思考问题，掌握实验原理及方法、做好实验前的准备；正确使用仪器及辅助设备、独立完成实验内容、撰写合格的实验报告；培养学生独立实验的能力，逐步形成自主实验的基本能力。 2.分析与研究的能力——能够融合实验原理、设计思想、实验方法及相关的理论知识对实验结果进行分析、判断、归纳与综合。掌握通过实验进行物理现象和物理规律研究的基本方法，具有初步的分析与研究的能力。 3.理论联系实际的能力——能够在实验中发现问题、分析问题并学习解决问题的科学方法，逐步提高学生综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力。 4.创新能力——能够完成符合规范要求的设计性、综合性内容的实验，进行初步的具有研究性或创意性内容的实验，激发学生的学习主动性，逐步培养学生的创新能力。 （三）—牛顿环，劈尖干涉 1.教学内容 本实验为综合性实验，主要讲述等厚干涉的原理，通过等厚干涉的两个特例牛顿环，劈尖干涉了解等厚干涉原理及其图像，学习利用等厚干涉向现象测量牛顿环的曲率半径以及微小长度等。 2.重点难点 重点为学会利用等厚干涉测量微小长度； 难点为等厚干涉条纹的形成机理。 3.基本要求 本实验要求学生了解等厚干涉现象，知道等厚干涉的原理，学会利用等厚干涉测量微小长度，加深对于读数显微镜的使用。 实验八 迈克尔逊干涉仪的调节与使用 1.教学内容 本实验为综合性实验，主要讲述等倾干涉现象，通过等倾干涉的原理的介绍，让学生了解迈克尔逊干涉仪的原理及其使用方法，学会利用其测量微小长度，及其各种光波的波长。 2.重点难点