六年级语文上册第四单元复习题推荐.docxVIP

六年级语文上册第四单元复习题?　一、读拼音，写汉字。(5分)　jīng yíng jié juàn dǔ　枯 恋 目　二、读句子，给带点的字选择正确的读音，画上横线。(3分)　1.在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁(piān biǎn )舟。 .　2.木舟上满载(zǎi zài )着我们的希望。 .　3.他已经将自己的生命转(zhuǎn zhuàn )化为另一种东西。 .　三、把下面的词语补充完整，并按要求归类(只写编号)，再各写一个课内外　积累的同类的四字词语。(6分)　①和( )可亲 ② 鼠( )寸光 ③垂头( )气　④流连忘( ) ⑤世外桃( ) ⑥夸夸其( )　含有赞许的： ;　含有批评的： ;　四、请写出下列句子所运用的说明方法。(4分)　1.在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。( )　2.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。( )　3.它是一个半径只有六千三百多千米的星球。( )　4.科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人　类居住的第二个星球。( )　五、判断下列说法是否正确，正确的画“√”。(5分)　1.“博物馆展出了两千多年前新出土的文物。”这句子没有语病。( )　2.“竭泽而渔”这个成语故事告诉我们不能只顾眼前利益，不作长远打算;而应　该从长计议、合理规划。 ( )　3.“改善生活，改进方法，改变面貌”这三组词语搭配不正确。 ( )　4.通过学习《狼和鹿的故事》一文，我们应从中警醒，保护环境，维护生态平　衡。 ( )　5.“雄鹰 、保贵 、圣洁 、摇望、滔滔不绝”这些词语中有错别字。( )　六、仿写句子。(2分)　印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松　脂的幽香。　七、按要求写句子。(7分)　1.1分)　2.，善　待 ，善待 。(2分)　3.建议书的格式：根据建议书的内容先写上，再写，然后写建　议的 ，最后写上 。(2分)　4.学习了本单元的课文，你印象最深的是 2分)　第二部分：阅读积累与运用(30分)　一、阅读《世界水日》，你一定能回答下面的问题。(12分)　①3月22日是“世界水日”。这是第47届联合国大会根据联合国环境与发展　大会在《21世纪行动议程》中所提出的建议而确定的，旨在使全世界都关心解.　决淡水资源短缺日益严重的问题。　②我们人类居住的地球表面，约百分之七十被海洋(fù gài)[ ]，　淡水只有百分之二左右。而在所有淡水中，约百分之八十七又储存于两极冰川与　永久性“雪盖”中，人类难以利用。因此，全世界可利用的淡水资源非常有限，而　这少得可怜的淡水资源中有一些是已遭到(wū rǎn)[ ] 的“脏水”。随着　世界人口的迅速增加，人类过度开采和严重浪费，工业污染等，使得淡水资源越　来越短缺。由于缺水，一些国家江河干涸，农作物(kū wěi)[ ]，牲畜　断水，甚至在一些国家和地区间爆发“水战”。　③“世界水日”呼唤地球的儿女，要珍惜每一滴水。我国已被列入贫水国家.　名单。尽管我们在水的兴利除弊方面取得了(jǔ shì zhǔ mù )[ ]的成就，但与现代化建设的需要仍不相称。开发利用保护水利资源和节约用水，必须引起社会各方面的关注和支持。　1.根据文中括号里的注音，在文中的[ ]中写出正确的词语。(4分)　2.联系上下文，理解文中加点字的意思。(1分)　旨： 贫：　3.在“兴利除弊”中，( )和( )，( )和( )互为反义词，类似这种结构的成语还有：( )和( )(3分)　4.短文第二自然段主要是写 (2分)　5.作为地球的儿女，你怎样才能做到珍惜每一滴水呢?想些切实可行的做法，选择两点写下来。(2分)　做法一： 做法二：　二、读短文，回答问题。(18分)　一天晚上，我从街上卖梨的摊子走过，突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没有摔倒。就在我扶住木箱时，顺手抓住了一个梨。这时，我不禁.(jīn jìn)耳热心跳，回头一看，幸好没人看见，便站了起来，走了。这时，梨已稳稳当当到了我的手心，只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的梨香。　拿着梨，我心里老觉得不踏(tā tà)实。手里的梨怎么办呢?吃了，不好意.　思。掉吧，又舍不得。怎么办?我边走边想，不知不觉到了家。爸爸见我拿着梨，就问 ：“ 哪儿来的梨?”“梨，梨，是 ?? 梨摊上的??” 我脸红了，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大了怎么得了?明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来，知道了吗?”爸爸的声音不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢了什么。　第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸我是个诚实的好孩子。我脸红了，不好意思地笑了。这时我终于找回了爸爸要我找的东西。　1.请给本文加一个合适的题目。(2分)　2.