17桃李无言 下自成蹊.docVIP

桃李无言 下自成蹊 “落红不是无情物，化作春泥更护花 。”是怎样的一份爱，让我们甘心落在春的泥土里，滋润了大地，期望开出下一个灿烂的花季，年少时，我不懂。 人说：“十年树木，百年树人。”真正做这一行，才领悟这句话的真谛，育人是一个曲折而漫长的过程。在这个过程中，我和我的孩子们一同成长起来了。 古代教育家韩愈说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”从教十二年，这句话深深地刻在了我的脑海里，结合我的教学和生活实际，我把它重新进行诠释。 我认为作为一名教师，首先做的，就是让学生树立正确的人生观、价值观。学生由于年龄小，接触到的社会面比较窄，所以他们的人生观难免会有些偏颇，因此，需要老师和家长的共同帮助，需要我们告诉他们什么是对的，什么是错的。但生硬的说教，效果不理想，怎么办呢？后来，我研究了学生的心理，了解他们更期待于老师这个偶像的模范带头作用。因此，从生活小事做起，要求学生做到的，我会首先做到；要求学生不做的，我坚决不做。比如说：见到教室内有食品包装袋，我不会批评指责值日生，我会把它捡起来，扔进垃圾箱，并告诉孩子们，随手扔垃圾影响环境，不礼貌，看见了，不捡起来，就更不应该了。要求学生书桌摆放整齐，我也常请学生检查老师的书桌摆放；要求学生课间不吃零食，即使未吃早饭，我也坚持到中午。我认为，老师就是一面镜子，照出的每一个同学，其实无异于自己的翻版，他们拥有的一些