远教征文--李超.docVIP

加大远教培训力度 充分发挥远程教育的服务功能 ——从事远教管理工作的几点体会 正安县庙塘中学 李超 作为一名远教工作者，这些年来我一直认为“做远教工作要比别人多花心思、多流汗水，虽少了点休息，却多了一些收获，添了几分乐趣。”我毕业于一所普通师范学校，作为一名不是计算机专业的教师，自从事远教工作以来，经过自己的不断思索，克服种种工作上的困难，终于摸索出了一条属于自己的远教工作思路。现将自己的工作方法总结如下： 善于发问，勤于动手 作为一名远教工作员，一定要“爱问”。对于远教信息技术处理中出现的各类疑难问题，及时向专业老师请教。除了爱问，动手更是必须掌握的基本功。对于远教设备的安装、排危、维修等我一直亲自动手，在实践操作中掌握运用管理技术。凭着一股不服输的劲头，自己的业务水平得到了很大提高，对Windows操作系统地安装与应用，卫星接收设备的安装、调试和IP资料下载、编制、刻录等网络应用技术已能灵活的运用，一般的故障也能自行排除，确保了站点远程教育工作的顺利开展。 二、建章立制，保证远程教育工作有序开展 由于我校现代远程教育工程规模较大，资金投入多。要提高设备的使用率、完好率，必须要有一定的规章制度作保证。 在对设备的管理使用上，我对领导进行了工作汇报，制定了《现代化远程教育设备管理制度》、《现代远程教育资源使用登记制度》、《卫星接收站管理制度》、《项目管理服务制度》、《光盘播放管理制度》、《多媒体教室管理制度》、《计算机教师管理制度》、《计算机教室管理制度》、《远程教育经费管理制度》、《教师培训制度》，制度一定要落实到人，各负其责，保证了我校远教工作有条不紊地扎实开展。 三、重视资源设备应用，确保远教工作取得成效 教学应用是实施远程教育的重点，最终达到提高教育质量的目的。在应用管理方面我坚持做到以下几点： （1）合理利用资源，制定相应的课时计划 对教师运用远程教育设备上课进行硬性规定，即每位老师每周利用远程教育资源上课必须达到1课时，并争取做到堂堂用。 （2）提高资源利用率，丰富教育教学资源。 作为远教管理人员要按时接收下载远程教育资源。做到分类整理，存放有序。建立教师资源库，按年级科目分别归类。方便教师查阅使用。 （3）举行教学观摩活动，提高课堂教学水平。 开展“走进新课堂”的远程教育展示课，我校每位教师每学期都要利用远程教育资源上2节公开课，教研组组织教师观摩、研讨，并做好听、评课记录和课后总结反思。通过一系列工作的开展，广大教师远程教育教学应用水平得到了极大地提高。学校历年初中升学率稳居全县前列。 （4）扩大资源利用范围，推动德育和安全教育工作 为开展学生思想品德教育和心理健康教育，我校充分利用远程教育资源中的法制、德育类栏目与上级下发的有关视频材料，分期、分批地组织学生观看，做到学生每月观看一次电影，还将卫生、法制、安全、环保等节目内容进行下载整理，利用班会课组织学生集体观看，充分发挥了远程教育资源的优势，创新了学校德育活动方式。学生制作板报和手抄报，观看节目后写观后感，这一切都表明现代远程工程已经深入到学生的校园生活中。 （5）面向社会开发，延伸农远项目。 在收集、整理教育资源的同时，收集有关党员培训和农村技术方面的相关资料，定期向广大党员和农民开放，很好地做到了向党员和“三农”服务的工作，拓宽了服务的渠道。一方面组织农村党员干部收看政治理论、法律法规、典型经验等教学资源，在提高农村党员干部整体素质上发挥了较好的作用；另一方面配合“成校”组织农民结合各地产业结构调整和时令季节收看先进的农业适用技术，在推动地方社会经济发展上发挥了较好的作用。 四、收获 为了保证“学出效果，用出效益”，我上班第一件事情就是打开微机接收节目，保证每次下载时间不少于6小时，每周下载2次以上。平时也经常为老师们下载教学资料，帮助制作教学课件，并将各年级的各种教学课件分别类地进行整理和补充，建立资源库，以方便其他教师的使用。经过不断的努力，我校多名教师利用远程教育设备所上的优质课、公开课多次在县内荣获各种奖项；同时利用远程教育资源制作了很多的优秀课件。当前，我校90%以上的教师都能运用多媒体进行教学，大大提高了教学效果和教学质量。近几年，我镇养殖业发展较快，出现了一批养猪、养鸡、养羊专业户，由于这些养殖户缺乏学习，养殖经验不够。了解到这些情况后，我校专门组织养殖户收看学习养殖知识和禽流感防控知识，使他们对畜禽常见病有了新的认识，提高了病情早发现，疾病早预防的水平，减少了不必要的损失。 如今，我校远教工作在学校领导的高度重视下，在全体教师的共同努力下，实现了从“初见成效”到真正发挥远程教育服务于学校，服务于农民的突破。这只联系外界的“远教船”，已扬帆起航，稳稳上路。