大学生人文素养调查报告.doc

青岛大学 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 实践调研报告 报 告 名 称：大学生人文素养调查报告 团 队 名 称: 青大旅游8班调查小组 课 题 负 责 人: 林传明 专 业、年 级：旅游管理，09级8班 青岛大学思想政治理论教学部 2010年9月 课题名称 关于大学生人文素养现状的思考 主题词 人文素养；大学生；现状；思考 团队名称 青大旅游8班 参与人数 12 起止时间 2010/11/6——2010/11/21 负责人姓名 林传明 所学专业 旅游管理 所在班级 09级8班 通讯地址 青岛大学旅游学院滢园2#202 联系电话及E-mail TE:1246776568@ 课 题 组 成 员 姓名 专业 班级 负责事项 联系方式 本人签字 林传明 旅游管理 09级8班 组织整理资料 郭庆昌 旅游管理 09级8班 整理资料 陈光兵 旅游管理 09级8班 制作问卷 孔浩 旅游管理 09级8班 制作问卷 侯伟军 旅游管理 09级8班 发散收集问卷 杨大凯 旅游管理 09级8班 发散收集问卷 刘昕 旅游管理 09级8班 发散收集问卷 徐浩 旅游管理 09级8班 统计分析 王康 旅游管理 09级8班 统计分析 王建辉 旅游管理 09级8班 统计分析 张慎 旅游管理 09级8班 组织总结 杨欣运 旅游管理 09级8班 数据输入 成果形式 研究报告 字数（单位：千字） 5 完成时间 2010年 11 月24 日 二、课题研究计划 活 动 组 织 方 式 构 想 小组形式，分工实践，共同分析 活 动 简 要 计 划 全体成员共同商议制定活动具体计划，时间，分工。 一、确定课题 二、设计问卷 三、实施计划 四、统计分析，得出结果 研 究 目 的 与 意 义 对大学生群体采用问卷调查的方式，收集整理数据，并通过得到的资料结合实际，分析大学生的人文素养状况，并针对此状况提出自己的合理建议，以此来提高大学生的人文 意识。 研 究 方 法 与 思 路 采用问卷调查方式收集数据，并通过对得到的资料进行整理分析得出结论。 三、课题进展概况 时间 参加者 活 动 内 容 纪 要 2010年11月6日 全体成员 确定活动课题范围，课题名称，制定具体的实践详细计划，明确分工。 2010年11月7日 全体成员 设计调查问卷格式，内容。 2010年11月13日 全体成员 在学生群体中利用问卷方式进行调查。 2010年11月14日 全体成员 同上。 2010年11月20日 全体成员 对收集到的问卷进行整理分析，统计调查结果。 2010年11月21日 全体成员 撰写研究报告，并采纳全体成员的合理建议进行修改，得出最后结果。 四、调研报告正文 关于大学生人文素养现状的思考 高校人文氛围的状况直接影响着在校大学生人文素养的塑造，大学生人文素养的水平也是学校人文氛围状况最真实最直接的反映。目前，高校学生的人文素养状况不容乐观，加强大学生人文素养的建设具有重大意义的。 一、相关概念的界定 （一）人文素养的涵义 现代汉语词典解释：“人文”，指人类社会的各种文化现象。所谓“素养”，一般是指人们后天形成的知识、能力、习惯、思想修养的总合。概而言之，广义上的人文素养指的是做人应具备的基本品质和基本态度，包括正确处理自己和他人、社会及自然的关系，是一种为人处世的基本的“价值观”和“人生哲学”，追求人生和社会的美好境界，主张思想自由和个性解放。而狭义上的人文素养是指人所具有的文学、史学、哲学和艺术等人文学科知识和由这些知识系统所反映出来的精神在心理上的综合体现，它包括人文知识的素养和人文精神的修养。 （二）高校人文素养教育 高校人文素养教育，指培养高校学生的人文精神和人文素质，即将人类优秀的文化成果、科学知识通过知识传授、环境熏陶，使之内化为学生做人的基本品质和基本态度，内化为学生的人格、气质和修养，成为学生相对稳定的内在品格。 二、现状调查 （一）调查方法 1、问卷调查法 本研究发问卷70份，收回问卷61份，回收率达87%。 （二）调查对象 青岛大学在校生 1、调查地点 本研究主要对青岛大学的现状开展了调查。 2、具体对象 本次调查的主要对象是在校本科生 （三）数据处理及统计方法 对回收的有效问卷运用EXCEL等统计工具对数据进行分析。 三、调查结果分析 （一）大学生眼中的人文素养 1、对人文素养的认知 （1）学生对人文素养的基本内涵了解不具体。调查结果显示，只有9.8%的学生表示自己对人文素养的内涵非常了解，26.2%的学生表