2016-2017学年高一语文人教版必修2习题：单元质量检测二含解析.docVIP

单元质量检测二(时间：150分钟　满分：150分)一、基础知识训练(24分～6题每小题3分第7题6分)下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(　　)愆期(qiān)　　　　渐染(jiàn)靡费(mí) 河水汤汤(shānɡ)罹难lí) 溘死(kè)芰荷(jì) 岌岌可危(jí)磐石(pán) 公姥(mǒu)伶俜(pīnɡ) 纨绔子弟(wán)樊笼(fán) 阡陌(qiān)羁鸟(jī) 周公吐哺(pǔ)解析：A项渐”读jiān；C项姥”读mǔ；D项哺”读bǔ。答案：B下列各项中加点词语的解释全正确的一项是(　　)莫知我哀　　　　　莫谢家来贵门 谢：谢绝渐车帷裳 渐：渐渐何方圜之能周兮 周：合其黄而陨 陨：落同心而离居 同心：感情深厚对酒当歌 当：应当偭规矩而改错 偭：违背解析：A项谢：辞别；B项渐D项当：对着。答案：C下列各项中没有通假字的一项是(　　)芳菲菲其弥章 岁亦莫止箱帘六七十 犹可说也匪来贸丝 蒲苇纫如丝屈心而抑志兮 登即相许和解析：A项章”通“彰”莫”通“暮”；B项帘”通“奁”说”通“脱”；C项匪”通“非”纫”通“韧”。答案：D下列各项中加点词的意义(　　)士也罔极二三其德信誓旦旦不思其反步余马于兰皋兮因击沛公于坐君家妇难为阿母为汝求何以解忧？唯有杜康慨当以慷忧思难忘解析：A项代词他的/代词你B项均为介词在；项动词做/介词替；D项介词用/助词无义。答案：B下列句子中加点词的用法不同于其他三项的一项是(　　)自名秦罗敷 B．鸷鸟之不群兮岂不日戒狁孔棘 D．交广市鲑珍解析：A、B、D三项都是名词作动词；C项名词作状语。答案：C下列各项中加点词的意思与现代汉语相同的一项是(　　)送子涉淇至于顿丘枝枝相覆盖叶叶相交通吾独穷困乎此时也否泰如天地足以荣汝身解析：A项古义：直到；今义：另提一事。B项古义：交错相通；今义：运输邮电事业的总称。C项古义：走投无路；今义：经济困难。D项坏运气和好运气。答案：D补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)昔我往矣杨柳依依。今我来思__________。(《诗经·采薇》)(2)长太息以掩涕兮______________。(屈原《离骚》)(3)亦余心之所善兮______________。(屈原《离骚》)(4)_________ ____，池鱼思故渊。[陶渊明《归园田居》(其一)](5)________________，________________。周公吐哺天下归心。(曹操《短歌行》)答案：(1)雨雪霏霏　(2)哀民生之多艰　(3)虽九死其犹未悔　(4)羁鸟恋旧林　(5)山不厌高　海不厌深二、阅读能力训练(51分)(一)阅读下面的文字完成8～10题。(9分每小题3分)在音节变化的同时格律也在逐渐严密化。中国诗歌是从自由体(古诗)走向格律体(近体诗)但(摘编自《中国诗歌的自身调节功能》)下列对中国诗歌自身“调节功能”的理解不正确的一项是(　　)调节功能”是指历久不衰的中国诗歌在其发展过程中不断求变的一种特性B．其语言形式的调节功能体现在不断形成新的诗句节奏：五七言取代了四言。语言形式的调节功能还体现在格律的逐渐严密化：格律体取代了自由体。调节功能还体现在性情与声色的交互作用从而使中国诗歌呈现出不同的风貌。解析：“格律体取代了自由体”有误。答案：C下列表述不符合原文意思的一项是(　　)随着《诗经》的时代结束人们由此感觉到二二节奏的四言诗越来越僵化。明代陆时雍C．中国诗歌没有从五言七言发展成九言是因为九言读起来呼吸急促诗行不容易建立起来。晋宋之间诗歌转变主要表现在从重写意到重摹象从启示性语言转向写实性语言两个方面。解析：《文心雕龙》只指出转变后的状况。答案：B根据原文提供的信息下列推断不正确的一项是(　　)中国诗歌之所以能历久不衰在诗歌创作中保B．中国诗歌的发展是从自由体走向格律体出现各种技巧被自觉运用的同时又重声色体现了中国诗歌发展的趋势。古诗与近体诗的长期并存说明在中国诗歌史上对诗歌语言形式层面的追求意义不大。从诗歌的发展来看性情与声色两者只有完美统一起来才能真正成就诗歌的灿烂辉煌。解析：不能因为二者的并存而否定语言形式追求对促进中国诗歌繁荣发展的意义。答案：C(二)阅读《短歌行》回答11～12题。(10分)短歌行曹　操对酒当歌人生几何！譬如朝露去日苦多。慨当以慷忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿悠悠我心。但为君故沉吟至今。呦呦鹿鸣食野之苹。我有嘉宾鼓瑟吹笙。明明如月何时可掇？忧从中来不可断绝。越陌度阡枉用相存。契阔谈，心念旧恩。月明星稀乌鹊南飞。绕树三匝何枝可依？山不厌高海不厌深。周公吐哺天下归心。清5分)答：____________________________________________________答案：(示例)：同意。这首诗是曹操诗歌